《牛郎织女》
基础练习。一、填空题。
1、看拼音，写词语。
sǎo zi（
shuāi lǎo（
xiōnɡyǒnɡ（
niúpénɡ（
zhēnɡzhá（
chèn jī（
2、用给出的字组词，并把所组的词填入句子中。亲（1）那头老牛跟牛郎很（
2）大伙跟久别的家人一样，（
极了。3）老师（
的话语使我们永远难忘。严（
4）王母娘娘发誓要把织女抓回天庭，（
惩罚。5）妈妈对我的学习要求十分（
6）会场的气氛既（
又隆重。3、句子练习。
1）这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。（仿写句子）
2）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。（改成双重否定句）
3）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。（用关联词语把两句话合成一句话）4、加标点，使句子意思与括号内的要求相符合。
1）张晨。李童参加演出了。
别人对张晨说）
2）张晨。李童参加演出了。
陈述张李二人都参加了）
3）张晨。李童参加演出了。
张晨告诉别人李童参加了）
参***。一、
1、嫂子。衰老。
汹涌。牛棚。
挣扎。趁机。
2、（1）亲密。
2）亲热。3）亲切。
4）严厉。5）严格。
6）严肃。3、（1）略。
2）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人不得不隔河相望。
3）虽然……但是……
4、（1）“张晨，李童参加演出了。”
2）张晨、李童参加演出了。
3）张晨：“李童参加演出了。”
六年级上册语文教案与反思 课文13牛郎织女苏教版
牛郎织女 教学设计。1 教材分析。牛郎织女的传说是一段流传久远的民间故事，它以完整曲折的情节 朴素自然的语言 奇幻的神话色彩 积极进步的主题，深深赢得人民群众的喜爱。本文语言朴素 简洁 清新自然，读来琅琅上口。按照 语文新课程标准 阅读教学的目标，引领学生感知文本，走进人物的内心世界，文本所表述的故...
苏教版小学语文六年级上册《牛郎织女》教学设计大全
教学设计大全。牛郎织女 教学设计教材简说。牛郎织女 是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事 孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮，...
小学语文苏教版六年级上册13牛郎织女教学设计
名师授课教案 1教学目标。1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.读懂课文，感受人物特点，能分层复述课文内容。3.了解民间故事幻想奇丽 情节动人 人物神奇，语言奇妙等特点。2学情分析。3重点难点。1.解民间故事幻想奇丽 情节动人 人物神奇 语言奇妙等特点。2.体会牛郎 织女及老牛之间的真挚情感以及对...