13《只有一个地球》导学案。
六年级班组姓名评价
一、背景资料我来查（有关地球知识、生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等）
二、字词闯关我能行。
1、生字读写。（标出易错的字）
jīnɡ yínɡ（ 和ǎi（ ）zī yuán（ ）kuànɡ（ 物。
恩cì（ 枯jié（ làn（ ）用威xié（ 目dǔ （
2、通过课前学习，我理解了以下词语：
三、课文内容我了解。
1、我把课文默读（ ）遍，我知道课文写了有关地球三方面的内容，分别是说明了只有一个地球的事实。
2、我把课文朗读（ ）遍，知道课文采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度，介绍了的有关知识，阐明了人类生存的事实。呼吁人类应该。
四、质疑问难。
你有哪些疑问？写下来和同学老师一起讨论吧。
四、读文思考，理解句子（注意加点词语）
1、我读懂了遨游太空的宇航员为什么会感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”
太可爱是因为
太容易破碎是因为
2.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类做贡献的。
3.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
五、表达方法我来说。
课文运用了哪些说明方法？并出示举例说一说。（至少找出两种说明方法）
六、拓展延伸。
我积累的珍惜资源、保护地球的标语（至少两条）：
我设计一条环保标语。
六年级语文上册《只有地球》导学案
六年级语文上册 只有一个地球 导学案。一 先学导航。这篇课文我读了遍。我认为自己读得组内伙伴评价 在括号里填适当的字组成词语。映入相互可亲一叶提供不加。课文内容我知道。只有一个地球 一文从 的角度介绍了阐明了的事实，呼吁人类应该。二 重点研读。课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什...
部编版语文六年级上册导学案只有地球
18只有一个地球导学案设计。课题。只有一个地球。课型。新授课。1.会写 莹 裹 等12个字，会写 晶莹 摇篮 等20个词语。教学目标。2 默读课文，理解课文内容，懂得 只有一个地球 的道理，增强爱护环境 保护地球的意识。3 体会说明用语的准确 严谨，学习说明的方法。学习准备 查找有关地球知识，搜集生...
六年级语文13只有地球学案
九年一贯制学校六年级语文 学案 课题 只有一个地球 设计人 黄亮学生。一 学习目标。了解课文介绍的有关地球的知识，通过读 思 议等教学方式知道人类只有一个地球，大家要精心保护她，初步受到保护环境的教育。通过理解重点词句，联系实际，让学生了解该怎样保护地球。二 自学指导。一 读课感知。1 练习有感情的...