六年级上册科学第一单元复习提纲。
班级姓名。杠杆】
1、杠杆有三个重要的点：用力点、支点、阻力点。能找出杠杆上的三个点。
2、省力杠杆：支点离用力点远（省力费距离），如切刀、开瓶器、撬棍、羊角锤、核桃夹、自行车刹车等。既不省力也不费力杠杆：
支点到用力点和到阻力点的距离相等，如：跷跷板、天平、订书机等。费力杠杆：
支点离用力点近（费力省距离），如筷子、火钳、镊子、夹子、理发剪等。
3、杠杆平衡时满足公式：左边勾码数×左边格数=右边勾码数×右边格数。
轮轴】1、定义：轮子和轴固定在一起转动的机械叫轮轴。如：螺丝刀、脚蹬、车把、方向盘、扳手、辘轳等。
2、在轮轴的轮上用力省力，在轮轴的轴上用力费力。
3、轴不变，轮越大，越省力。
滑轮】斜面】
1、斜面能省力。
2、斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
3、生活中的斜面有：滑梯、刀刃、盘山公路、螺丝钉、残疾人通道等。
自行车上的简单机械】
1、链条和齿轮把我们的力传递到车轮上。大齿轮带动小齿轮转动速度变快。
2、刹车、铃是杠杆，踏板、方向盘是轮轴，螺丝钉是斜面。
六年级上册第二单元复习提纲
第一节】抵抗弯曲。
1、横梁的抗弯曲能力可能与材料、宽度、厚度、长度等因素有关。
2、横梁的宽度增加，抗弯曲能力增加。横梁的厚度增加，抗弯曲能力大大增加。
3、增加横梁的厚度比增加宽度更有效。
4、横梁立放，抗弯曲能力更强。
第二节】形状与抗弯曲能力。
1、不同形状的材料，抗弯曲能力不同。改变材料的形状，能增强抗弯曲能力。
2、为什么改变形状能增强材料的抗弯曲能力呢？答：改变材料形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了厚度，增加厚度能大大增强材料抗弯曲能力！（书本p30）
3、瓦楞纸通过“改变形状”和“不同形状的材料叠加在一起”来增强抗弯曲能力。
第三节】拱形的力量。
1、拱形的抗弯曲能力比横梁强！拱形的抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。在一定范围内，抵住拱足的力越大，拱形的抗弯曲能力越强。
2、拱形承重的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。（书p32）
第四节】找拱形。
1、圆顶形可看成拱形的组合。有拱形承载压力大的特点，且不产生向外推的力。
2、球形在各个方向上都可以看成是拱形。它有拱形承载压力大的特点，且不产生向外推的力。球形的任何一个点上受力，力都会向四周均匀分散，使得它比任何形状都要坚固。
3、圆柱形也可以看成是拱形的组合。
4、生物体中的拱形：人的头骨、肋骨、足骨，龟壳，海螺，贝壳，鸡蛋等等。
第五节】做框架。
像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架结构稳定性最好。
第六节】建高塔。
要想使高塔结实不变形，并保持直立不倒，需要具备以下特点：上小下大，上轻下重，采用大量三角形框架结构，风阻小，抗风能力强。
第七节】桥的形状和结构。
1、按照结构不同，桥有拱桥、钢索桥等。拱桥由桥面、桥拱、桥墩组成。钢索桥由钢缆、桥塔、桥面组成。
2、钢索桥的显著特点是跨度大。钢索桥的桥塔越高，钢缆越省力。
3、钢索桥使用了框架结构、拱形结构、钢索结构。
六年级上册第三单元复习提纲
第一节】电和磁。
丹麦科学家奥斯特发现：通电导线的周围产生了磁场。
第二节】电磁铁。
1、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电产生磁性，断开电流磁性消失。
2、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向和电池正负极接法有关。
第三节】电磁铁的磁力。
1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小（电池数量）、铁芯粗细等因素有关。
2、研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系。
第五节】神奇的小电动机。
1、电动机由外壳、转子、后盖组成。外壳里有磁铁；转子由铁芯、线圈和换向器组成；后盖上有电刷。
2、换向器的作用：接通电流，并转换电流的方向。
3、改变转子转动快慢的方法：用两块磁铁增强磁性、磁铁靠近转子等。
4、改变转子转动方向的方法：同时翻转两块磁铁的面、改变电池正负极接法。
5、电动机的工作原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
第六节】电能和能量。
1、 能量形式有：电能、光能、声能、热能、动能、势能、机械能、化学能等。
2、 运动的物体具有的能量叫动能。储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能。
3、 能量可以通过能量转化器进行转化。
第七节】电能从**来。
我们使用的电是从电池和发电厂来的。发电机将动能转化为电能。
第八节】能量与太阳。
1、煤是由古代植物经过长期复杂的变化形成的，石油和天然气是由低等生物变化形成。煤、石油、天然气是不可再生能源。我们使用的能量最终都来自太阳。
2、新能源有：风能、水能、太阳能、地热能、潮汐能、沼气等。
六年级上册第四单元复习提纲
第一节】校园生物大搜索。
搜索动植物时我们要边调查边记录，尽量不要漏掉每一种动植物。
第三节】多种多样的植物。
1、植物可以按生活环境不同分为水生植物和陆生植物；按茎中含有木质的多少分为草本植物和木本植物；按是否落叶分为落叶植物和常绿植物……
2、植物按照是否开花（结构特点）可以进行分类：开花植物（被子植物、裸子植物）和不开花植物（蕨类、苔藓类、藻类）。
3、所有植物都能自己进行光合作用制造养料。
第四节】 种类繁多的动物。
1、动物可以按是否有羽毛分为有羽毛动物和无羽毛动物；按生殖方式分为卵生动物和胎生动物；按食性不同可分为植食动物、肉食动物和杂食动物……
2、 动物按照是否有脊柱（骨骼结构特点）可以进行分类：脊椎动物（鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）和无脊椎动物（节肢动物、软体动物……）
第五节】相貌各异的我们。
4、 同一相貌特征有不同的形状，如眼皮特征分为双眼皮和单眼皮。
5、 我们的相貌是唯一的。同一种生物，不同的个体之间多多少少存在着差异。
第六节】原来是相互关联的。
1、许多生物都有特殊的形态结构。
2、植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。
第七节】谁选择了它们。
1、物竞天择，适者生存。
2、田野中的青蛙、脖子长的长颈鹿、北极狐等都是自然选择的结果。
3、家猪、家鸭、金鱼、杂交水稻等都是人工选择的结果。
4、俞冷的地方，生物个体俞大，身体俞接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就俞小。
第八节】生物多样性的意义。
1、地球上的各种生物，都是相互依存，相互作用，相互影响着的。
2、生物多样性是人类生存与发展的基础。
资料库】生物多样性指的是地球上生物圈中的所有生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源、地域等。《生物多样性条例》于2024年正式开始实行。
科教版六年级上科学练习
4.8 生物多样性的意义。班级姓名 一 填空题。1.生物的基本生存条件是等。2.生物多样性是指地球上生物圈中所有的即以及它们所拥有的和。3.生物多样性包括三个层次和。4于1993年正式开始实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。5.生物多样性是人类和 的基础 6是生物的基本权利。二 判断题。...
科教版六年级上科学练习
4.7 谁选择了他们。班级 姓名 一 判断题。1.绿色青蛙易于在草丛中生存。2.北极狐比红狐个子小。3.稗子比水稻产量高。4.生物的进化都是人工培育和筛选的结果。5.自然选择能改变生物特征，人工选择也能改变生物特征。二 选择题。1.野生动物变成家畜 家禽的主要原因是 a.自然进化 b.人工驯养 c....
科教版六年级上科学练习
4.6 原来是相互关联的。班级 姓名 一 判断题。1.鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。2.仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。3.热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。4.蕨类植物都属于绿色不开...