4.2校园生物分布图。
班级姓名：一、判断题。
1.我们一年四季都可以见到燕子和玫瑰花。
2.动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。（
3.树上和大树周围都生活着许多小动物。
4.见到树洞后，应用手掏掏看里边有什么。
二、选择题。
1.藏羚羊生活在a四川 b青藏高原 c云南。
2.校园里的动植物种类太多，它们的生活环境也a相同 b不同 c随意。
3.在湖北、贵州、云南一带生长着我国特有的稀有植物有“鸽子树”的美称。 a水杉 b珙桐 c银杏。
4.被誉为“植物界大熊猫”的植物是a人参 b珙桐 c银杏。
5.四川卧龙国家自然保护区主要保护的是（ ）a扬子鳄 b大熊猫 c藏羚羊。
6.生物分布是立体的，而生物分布图是平面的，区分地上、地下、空中分布的生物，可用（ ）表示。 a相同颜色 b不同颜色 c两种颜色。
三、连线。1.我国部分珍稀动物分布2.我国部分珍稀植物和美称。
藏羚羊安徽、江苏、江西等地人参被誉为植物界的“大熊猫”
大熊猫云南等地水杉被誉为“中国鸽子树”
白鳍豚**、青海等地珙桐被誉为“东北三宝”之一。
扬子鳄四川、陕西、甘肃等地银杏被誉为植物界的“活化石”
亚洲象长江中下游、洞庭湖、钱塘江金花茶被誉为“茶花皇后”
3.我国部分自然保护区。
大田国家级自然保护区扬子鳄。
四川卧龙国家级自然保护区黑冠长臂猿。
扬子鳄国家级自然保护区海南坡鹿。
坝王岭国家级自然保护区大熊猫。
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4.8 生物多样性的意义。班级姓名 一 填空题。1.生物的基本生存条件是等。2.生物多样性是指地球上生物圈中所有的即以及它们所拥有的和。3.生物多样性包括三个层次和。4于1993年正式开始实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。5.生物多样性是人类和 的基础 6是生物的基本权利。二 判断题。...
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4.7 谁选择了他们。班级 姓名 一 判断题。1.绿色青蛙易于在草丛中生存。2.北极狐比红狐个子小。3.稗子比水稻产量高。4.生物的进化都是人工培育和筛选的结果。5.自然选择能改变生物特征，人工选择也能改变生物特征。二 选择题。1.野生动物变成家畜 家禽的主要原因是 a.自然进化 b.人工驯养 c....
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4.6 原来是相互关联的。班级 姓名 一 判断题。1.鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。2.仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。3.热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。4.蕨类植物都属于绿色不开...