②塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。
p30第一题第三小题识记。
5做框架。像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。
长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固框架结构的作用。
6建高塔。①框架铁塔稳定不到的形状结构特点。上小下大、上轻下重的物体稳定性好，不容易倒。
7桥的形状与结构。
面在拱下方的拱桥时：桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，与道路连接容易，方便通行。
桥面在拱形上方时的拱桥：桥下空间高，便于船的通行。
钢索桥：桥的跨度很长。
识字p36页第一题。
8用纸造一座“桥”
设计和建造桥需要综合烤炉许多因素。如造桥的要求，材料的选择，桥的形状和结构等。
纸承受力的特点是抗弯曲能力弱。
第三单元：能量。
1电和磁。电流可以产生磁性。
2023年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。
把导线拉直放在指南针上方或下方与磁针指向一致，接通电流，指南针的磁针会偏转，断开电流，指南针的磁针会复位。
通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转角度大小不同。
2电磁铁。电磁铁主要由线圈和铁芯组成的装置。
电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。
电磁铁有南北极，电磁铁南北极的改变跟电池的接法和线圈的缠绕方法有关。
3电磁铁的磁力。
电磁铁的磁力是可以改变的。电磁力的大小与线圈数有关，圈数越多，磁力越大。
4电磁铁的磁力。
电磁铁的磁力与电池的数量有关，磁力越大。
电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短有关。
5神奇的小电动机。
小电动机由外壳、转子、后盖三部分组成。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。
电动机是用电产生动力的机器。它的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
识记p53页第一题第二小题。
6电能和能量。
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。
所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
7电能从**来。
电池是将化学能或光能转化成了电能。
电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转化来的二次能源。水电站、火电站、风电站、核电站、太阳能电站都通过发电机，转化为电能。
8能力与太阳。
煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。
石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。
煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。
新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。
煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
第四单元生物的多样性。
1校园生物大搜索。
到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。 ③识记p66页填空。
2校园生物分布图。
大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄主要生活在安徽、江苏、江西等地；藏羚羊主要生活在**、青海等地；珙桐主要生活在贵州、四川、云南；白鳍豚主要生活在长江中下游、钱塘江。
珙桐被称为“中国鸽子树”，人参被称为“关东三宝”之一，金花茶被称为“茶花皇后”，水杉被称为植物界的“活化石”，银杏被称为植物界的“大熊猫”。
3多种多样的植物。
根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树、樟树）和草本植物（如：
狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）；根据植物有没有花把植物分成了两大类：
开花的植物和不开花的植物。
在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
分类是研究生物的基本方法。
4种类繁多的动物。
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。动物根据生活环境的不同还可以分为水生动物和陆生动物。
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。
在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。
5相貌各异的我们。
不同的生物有各种不相同的特征。
同一种生物不同个体之间存在着差异。我们不能找到两个相貌完全相同的人。
6原来是相互关联的。
动植物的身体特征与环境关系密切。
动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构；生物的形态结构是与他们所生活的环境相适应的。 ③识记76页填空题。
7谁选择了他们。
①同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。
自然选择和人工的选择改变着生物，造就了生物的多样性。③识记78页填空。
8生物多样性的意义。
生物的多样性是人类生存与发展的基础。
生物的多样性对于维护地球环境具有重要的作用。
③识记p80页填空
科教版六年级上科学练习
4.8 生物多样性的意义。班级姓名 一 填空题。1.生物的基本生存条件是等。2.生物多样性是指地球上生物圈中所有的即以及它们所拥有的和。3.生物多样性包括三个层次和。4于1993年正式开始实行，全世界已经有 多个国家是这个条约的缔约国。5.生物多样性是人类和 的基础 6是生物的基本权利。二 判断题。...
科教版六年级上科学练习
4.7 谁选择了他们。班级 姓名 一 判断题。1.绿色青蛙易于在草丛中生存。2.北极狐比红狐个子小。3.稗子比水稻产量高。4.生物的进化都是人工培育和筛选的结果。5.自然选择能改变生物特征，人工选择也能改变生物特征。二 选择题。1.野生动物变成家畜 家禽的主要原因是 a.自然进化 b.人工驯养 c....
科教版六年级上科学练习
4.6 原来是相互关联的。班级 姓名 一 判断题。1.鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。2.仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。3.热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。4.蕨类植物都属于绿色不开...