13、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。
14、各种简单机械的比较：
15、写出各类型滑轮的作用。
16、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
科学六年级上册第二单元复习资料。
1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、为什么房屋里的横梁都是立着放的？
答：因为立着放增加了横梁的厚度，提高了它的抗弯曲能力。
3、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
4、改变薄板型材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
5、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？
答：瓦楞纸板有三层或五层，中间一层或两层是波浪形的，这几张薄纸板粘合在一起形成一个整体，这种结构增加了纸板的厚度，提高了它的抗弯曲能力。
6、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
7、为什么拱形能承重？（拱形承重的秘密）
答：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
8、古代城门为什么做成拱形？
答：因为拱形抗弯曲能力强，能够承载很大的重量，把城门做成拱形，可以使它更牢固。
9、怎样才能使拱开承受更大的重量？
答：拱形受压会产生一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
10、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
11、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
12、骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。
13、使用框架结构有什么好处？
答：使用框架结构既节省材料，又能提高强度和稳定性。
14、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。不容易倾倒的塔结构往往都是上小下大，上轻下重的。
15、桥面在拱下方的拱桥有什么特点？
答：桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
16、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。钢索桥分为斜拉桥和悬索桥。
17、长江江阴大桥，跨度达米，每根主钢缆是根钢丝，要承受[, 吨的拉力。\
科学六年级上册第三单元复习资料。
年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，让指南针偏转。
2、让通电导线靠近指南针，我们发现，接通电流，指南针会偏转，断开电流指南针回到原位，说明电流会产生磁性。
3、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
4、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。如果电路短路，电流很强，指南针偏转角度会很大，但电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。
5、线圈怎么放，指南针偏转的角度最大？
答：线圈立放着，指南针靠近线圈中心，指南针偏转的角度最大。
6、怎样制作电磁铁？
答：（1）在铁钉上绕线圈。
用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈-100圈，导线两关留出10厘米--15厘米做引出线。固定导线两头，以免松开。
（2）用砂纸把导线头磨光亮。
（3）最后把两线头接到电池上就成了电磁铁。
7、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
8、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
9、找电磁铁南北极的方法：从左向右看，如果电流方向逆时针方向，则左边是北极，右边是南极；如果电流方向是顺时针方向，则左边是南极，右边是北极。
北极南极南极北极）
10、怎样用指南针去辨别电磁铁的南北极？
答：磁铁和电磁铁都有南北极。要辨别电磁铁的南北极，可使用指南针靠近电磁铁。与指南针南极相吸的一端是电磁铁的北极，另一端是它的南极。
11、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
12、电动机由外壳 、转子 、后盖组成。其中外壳内是两块磁铁，转子由铁芯、线圈、换向器组成、后盖上有电刷，换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
13、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
14、用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动、发光、发声、发热… …我们把电具有的这种能量，叫电能。
15、能量有电能、热能、光能、声能、机械能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
16、任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
17、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
18、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能。电能都是其他形式的能量转化来的。
除光电池是光能转换成电能，其它电池都是化学能转换成电能。
19、我们能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，有的煤层中还发现具有完整柽开头的煤；埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的；煤埋藏在地下是一层一层的。
20、煤是怎样形成的？
答：亿万年前，地球上生长着大片的森林，它们生生死死，大量堆积，由于地壳运动，被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成了煤。
21、石油和天然气是怎样形成的？
答：石油和天然气的形成与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
22、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。它们是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
23、我们怎样节约能源？
答：（1）节约用电，节约用水，节约资源等。
2）积极开发新能源。现在的新能源有太阳能、风能、沼气、地热、核能等。
科学六年级上册第四单元复习资料。
1、在已经发现的30万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。菌类不能进行光合作用来制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的营养来生存。
2、调查校园中的动植物要注意些什么？
答：（1）找生活在地下的小动物要带上小铲。最好带上放大镜。
2）还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也要记下来。
3）不能采摘植物和伤害动物。
3、动物、植物在一年四季会有所不同。
4、我国的稀有动物有：大熊猫（四川、甘肃、陕西的少数地方）、藏羚羊（新疆、**一带）、白鳍豚（湖北、江苏、安徽）、扬子鳄（长江下游安徽、江苏、江西、浙江）、雪豹、金丝猴、朱鹮。
5、我国的稀有植物有：珙桐（贵州、四川、云南）、红豆杉、银杏、人参。
6、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
7、植物的分类方法很多，可以根据植物茎的质地软硬分为草本植物和木本植物；也可以根据生活环境的不同分为水生植物和陆生植物；还可以根据有没有花分成开花植物和不开花植物等等。
8、开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
9、猫的脚有肉垫，在地上跑的时候声音小，不易**食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳生活在陆地，长有刺可以钩住动物的皮毛，来传播种子；莲子生活水里种子圆而且轻，可以随水漂流。传播种子；蒲公英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走。传播种子。
10、分类是研究动物的一种基本方法。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。可以根据是家养的还是野生的，分为野生动物和饲养动物；也可以根据生活环境分水中游的，陆上走的和空中飞的，还可以根据有没有脊柱分成脊椎动物和无脊椎动物。
11、身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。脊椎动物可以分为鱼类、鸟类、哺乳类等。像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
科教版六年级上册期末科学试卷
1 把下列物品和应用的原理用线连起来。12分 门的把手起重机水龙头筷子自行车刹车斧子 轮轴杠杆滑轮组斜面。2 给下面动物分类 14分 四 画图题 共4分 用线段表示绳子，把下面的滑轮连接成一个滑轮组。五 实践与 每空3分，共30分 1 如下图所示 把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时。指南...
科教版科学六年级上册期末复习汇总
科学六年级上册第一单元复习资料。1 在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀 钉锤 剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。2 人们为什么要使用工具？答 有一些很费力 很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力 方便地完成了。3 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点...
科教版六年级上册科学第三单元教案
第三单元教材分析课题教学内容本单元可分为三部分。第一部分，认识电流能够产生磁性，制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小，研究玩具小电动机是怎样转动起来的，感受电能转化成动能的奇妙。第二部分，通过寻找电的用途，研究电的，认识电能和其他能量形式及其相互间的转化。第三部分 煤 石油 天然气能源矿产与太阳能...