第一单元：工具和机械。
1-4课复习课。
教学目标】通过对1-4课的知识梳理，帮助学生巩固所学过的知识，并找出学生存在的问题。
教学重点】掌握机械的概念，杠杆的概念，特点，用力情况，杠杆在生活中的应用，以及轮轴的概念，用力情况和生活中的应用。
教学难点】杠杆和轮轴的用力情况。
教学内容】1、使用工具和机械，就如同增强了自己的力量，延长了人类的膀。
2、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。
1、使用工具 3、螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。
4、再复杂的机械也是由得简单的机械组成的。
5、起下木板上的螺丝钉，用螺丝刀这种简单的工具最合适。
1、像撬棍这样的简单机械叫杠杆。
2、杠杆上有三个重要位置：支点、用力点、阴力点。
3、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等力杠杆。
2、杠杆的科学 4、当支点到用力点的距离大于阻力点到支点的距离时，是省力杠杆，如撬棍，动力臂＞阻力臂；反之就是费力杠杆，如镊子，动力臂＜阻力臂；当这两段距离相等时，不省力也不费力，是等力杠杆，如天平、跷跷板等，动力臂=阻力臂 。
1、省力杠杆有：钳子、剪刀、起钉锤、压水井、起子、核桃夹等。
2、费力杠杆有：火钳、镊子、夹子、筷子、钓鱼竿、裁缝剪刀等。
3、等力杠杆：台秤、天平、跷跷板、订书机等。
4、“秤砣虽小，能压千斤”利用的就是不等臂杠杆原理。
3、杠杆类工具的研究 5、支点不一定都在重力点及阻力点之间。
6、伸出手臂拿取东西，手臂就是一个费力杠杆。
7、远在四五千年前，我们的祖先就发明了天平。
8、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这是阿基米德说的话。这句话在理论上是说得通的，但实际上是无法实现的。
1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫轮轴。
2、在轮上用力省力，在轴上用力费力。“小个子战胜大力士”游戏。
3、大轮带动小轮省力，小轮带动大轮费力，轮越大越省力。
4、轮轴的秘密 4、生活中的轮轴有：方向盘、门把手、风扇、扳手、螺丝刀、水龙头、钥匙等。
5、螺丝刀的刀柄的凹槽是为了增大摩擦力。
6、扳手的手柄越长越省力。
教学反思】本单元所学的内容是工具和机械两部分内容，机械指的是利用力学原理组成的各种装置。六年级的学生已经能够比较独立地进行一些**活动，在学习过程中注意指导学生思考，而复习课则注意引导学生归纳总结。
第一单元：工具和机械。
5-8课复习课。
教学目标】通过对5-8课的知识梳理，帮助学生巩固所学过的知识，并找出学生存在的问题。
教学重点】掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的概念，特点，用力情况，在生活中的应用，以及斜面的概念，用力情况和生活中的应用，掌握自行车上的简单机械。
教学难点】自行车上的简单机械。
教学内容】1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不能随着重物的移动而移动的滑轮叫定滑轮。定滑轮能改变用力方向但不省力。
2、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。动滑轮不。
5、定滑轮和动滑轮能改变用力方向，但省力。
3、生活中的定滑轮有：旗杆顶部的轮子、窗帘滑轮。
4、动滑轮有：吊车吊钩上的滑轮、起重机。
5、会用杠杆的原理解释定滑轮不省力也不费力及动滑轮省力的原理。
1、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
6、滑轮组 2、滑轮组既能改变用力方向，又能省力，且是成倍地省力。
3、滑轮组中动滑轮越多越省力。吊车上就使用了多组滑轮组。游戏。
1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面。
2、所有斜面都省力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。在同一高度斜面越长越省力。
7、斜面的作用 3、斜面应用：“s”形公路、螺丝钉、立交桥、拉链、刀刃、门牙等。
4、同样长短、粗细的螺丝钉，螺纹越密越省力。
5、“s”形公路运用了斜面的原理，延长了路程，减少了坡度，省力。
1、自行车靠链条传动及齿轮传动向前行驶。
2、大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动速度快，但费力。小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动速度慢，但省力。
3、自行车的车把是一个轮轴，掌握方向，省力。
4、自行车的脚蹬子是一种轮轴，给自行车动力，省力。
8、自行车上的简单机械 5、自行车车闸是一种杠杆，阻止自行车运动，省力。
6、自行车车链子、两个齿轮组成是链传动装置，驱动自行车前进。
7、自行车上的螺丝钉，是斜面，固定自行车各部分。
8、传动装置包括：链条传动、齿轮传动、皮带传动。
9、两个齿轮转动时，大齿轮和小齿轮转过的齿数相同。大齿轮转达得慢，小齿轮转得快。
10、自行车上使用的简单机械有：杠杆、轮轴、斜面。
教学反思】本单元所学的内容是滑轮、轮轴和自行车上的简单机械内容，复习过程中，有些学生仍似懂非懂，教师应该反复强调，甚至应该整理成文字让学生记忆。
第二单元：形状和结构。
1-4课复习课。
教学目标】通过对1-4课的知识梳理，帮助学生巩固所学过的知识，并找出学生存在的问题。
教学重点】掌握影响横梁抗弯曲能力的因素，以及拱形。
教学难点】影响横梁抗弯曲能力的因素。
教学内容】1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。
2、增加梁的宽度可以增加梁的抗弯曲能力，增加梁的厚度可以。
1、抵抗弯曲大大增加梁的抗弯曲能力。要增加梁的抗弯曲能力，增加梁的厚度比增加梁的宽度更有效。
3、梁立着放是增加了厚度，因此梁立着放比平着放好。
1、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
2、把薄板形材料弯折成“v”、“l”、“u”、“t”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，因此就大大增强了材料的抗弯曲能力。
3、在不增加材料的情况下，改变薄形材料的形状是增强薄形材料抗弯曲能力的好办法。
4、瓦楞纸板有特殊的构造，它不只是把纸单纯的弯折，也不是。
2、形状和抗弯曲能力把纸单纯的平粘增加厚度，而是又折又黏合，正是这种构造使瓦楞纸的抗弯曲能力变得很大。
5、钢轨的横截面就是“工”字形，抗弯曲任务主要由轨底和轨头承担，所以轨腰做得比较薄。
6、同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多，而且任何方向的抗弯曲力都相同。如竹子、芦苇、动物身体中的管状骨头及人的手臂骨、腿骨等。
7、钢管重量轻、强度高，比同样多材料做成的钢棒承受力更大。
1、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
2、拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力（拱足），拱就。
3、拱形的力量能承载很大的重量。
3、做西瓜拱时，最好把西瓜切成奇数块。
4、我国著名的赵州桥就运用了拱形构造承受力更大的原理建造的，是隋代匠师李春监造，是中国现存最著名的古代石拱桥。
1、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
2、圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
3、球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
4、塑料瓶的上部、底部都是圆顶形，瓶口和瓶身是圆柱形，中。
2019届教科版小学《科学》六年级上册复习材料
2015 届毕业班综合科练习题。小学 科学 六年级上册复习材料。一 填空 一 1 在生活和生产劳动中，人们利用简单机械能省力或方便地完成一些事情。2 撬起大石头的硬木棒，打开啤酒瓶瓶盖的起子都是杠杆。杠杆是一种常用的简单的机械 在力的作用下，可以绕着支点转动。4 固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定...
教科版六年级上册科学
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