苏教版六年级数学——体积计算。
教学内容：教材第106页立体图形的体积公式计算，完成练习二十第5-9题。
教学要求：使学生加学理解和掌握已经学过的体积计算公式，进一步了解体积计算公式的推导过程以及相互之间的联系，能正确地进行体积计算。
教具准备：三个大小不同的物体，如文具盒、橡皮、粉笔盒等。教学过程：一、揭示课题。1、口算。
让学生口算练习二十第5题。2、引入课题。
今天这节课，复习立体图形的体积计算。通过复习，要进一步掌握已经学过的体积计算公式，更加清楚这样公式的推导过程及相互之间的联系，能根据公式正确地进行体积计算。二、复习体积计算。
1、复习体积的意义。出示三个大小不同的物体。
提问：这三个物体的大小相同吗？大小不同就是什么不同？什么叫做物体的体积？哪个物体的体积最大，哪个物体体积最上？2、复习体积的计算。
提问：我们学过哪些形状的体积？
请同学们在课本第106页用字母表示出这样形体的体积教育处公式，一边写一边看每个图形体积公式推导过程的关系，再思考这些体积公式是怎样推导出来的。指名学生口答体积计算公式。
提问：这些体积计算公式里，哪一个是其他几个的基础？谁来说一说，我们是怎样由长方体的体积计算推导出其他体积计算公式的？
归纳柱体体积公式。
请同学们比较一下正方体、长方体和圆柱体的体积公式，有什么共同的地方？3、学生练习做练一练第1题。
指名三人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，说明计算体积一般按体积计算公式进行。做练一练第2题。让学生做在练习本上。三、综合练习。
1、做练习二十第6题。让学生先在课本上判断。
指名学生口答，错误的说法要求说明理由。2、讨论练习二十第题。
提问：第7题里，沙填在沙坑里后成什么形状？
第8题圆柱侧面展开是正方形，说明了什么？四、课堂小结。
通过这节课复习，你更加明确了哪些内容？六、布置作业。
课堂作业：练习二十第7-9题。
六年级数学圆锥的体积计算公式
圆锥的体积计算公式。白泉一小。郝永辉。一 教学目标 知道圆锥体积的推导过程，理想解并掌握体积公式，能运用公式求圆锥的体积，并会解决简单的实际问题，对学生进行辨证唯物主义启蒙教育。二 教学重点 圆锥体积的公式。三 教学难点 圆锥体积公式的推导。四 教具准备 沙 圆锥教具 圆柱教具若干个，其中有等底 等...
小学六年级数学教案 圆锥的体积计算
小学六年级数学教案 圆锥的体积计算。2 通过动手实践，自主探求圆锥体积的计算方法，培养学生初步的逻辑推理能力和创新意识，发展空间观念。3 激发学生热爱生活，勇于探索 乐于与人合作的情趣。重点 掌握圆锥体积的方法难点 公式的推导。准备 沙，圆柱教具若干个，圆锥一个，其中要有一组等底等高的圆柱和圆锥。教...
小学六年级数学教案圆锥的体积计算
精品资料欢迎 小学六年级数学教案 圆锥的体积计算。目标 1 理解和掌握圆锥体体积的计算方法，并能运用公式求圆锥体的体积，并能解决简单的实际问题。2 通过动手实践，自主探求圆锥体积的计算方法，培养学生初步的逻辑推理能力和创新意识，发展空间观念。3 激发学生热爱生活，勇于探索 乐于与人合作的情趣。重点 ...