六年级语文《只有一个地球》评课稿。
六年级语文《只有一个地球》评课稿。
岑老师执教的《只有一个地球》是一篇文艺性说明文，文章语言优美且严谨、准确。
教学中，岑老师的课思路清晰，抓住“美丽”“有限”“渺小”“唯一”四个特点，引导学生感受地球不能被破坏。四个特点，岑老师侧重教学“美丽”和“有限”。尤其是“美丽”，岑老师通过很多教学手段引导学生去感受，如在优美的**声中欣赏地球**，又如看**引导学生想象地球的美，还有带领学生美读等。
学生在视觉，听觉的冲击下，思绪飞扬，想象丰富，不仅看到了地球上那一片片广袤的平原，看到了地球上那一片郁郁葱葱的树林，也看到了地球上那一片片蔚蓝的大海，看到了地球上那一片片金黄的稻谷理解“有限”时，岑老师补充了大量的资料，告诉学生地球上的能源危机以及动植物灭绝的事实。美丽的地球，本来有什么，有什么，有什么，有什么，由于人类的不加爱惜，滥砍滥伐，后来没有了什么，没有了什么，没有了什么，没有了什么。多么残酷的事实，多么明显的对比啊！
地球是目前唯一适合人类居住的星球。她渺小，资源有限，所以人类只能爱护她，珍惜她。作为一篇文艺性说明文，指导说明方法是必须的。
岑老师抓重点句引导学生发现打比方、列数字、做比较等方法，把知识点的学习和朗读指导结合起来，使说明方法的教学不枯燥，使学生的情感与教学目标形成统一。
六年级语文《只有地球》评课稿
六年级语文 只有一个地球 评课稿。教无定法 这一点对于语文学科的教学来说体现得尤为明显。陈老师执教的 只有一个地球 一课，动静相宜，脉络清晰，听完之后掩卷沉思，感慨颇多 一 自主合作 法，把课堂还给了学生。本课采用了 自主学习，整体感知 合作学习，深刻感悟 学习，拓展延伸 等环节，教学结构脉络清晰，...
六年级语文上册《只有地球》评课稿
六年级语文上册 只有一个地球 评课稿。阴雨绵绵，秋风携着秋雨飘洒在身上，不由得让人打着寒颤。xx小学为了提升全体教师的执教技能，开始了新一轮听评课活动，也正是如此人们的心却暖融融的。今天，我和同事们听了人教版六年级语文 只有一个地球 一文，这是一篇文艺性说明文，文章语言优美且严谨 准确。教学中，洪老...
六年级语文上册教案《只有地球》评课稿
六年级语文上册教案 只有一个地球 评课稿。语文阅读教学，是师生与文本的对话过程，教着把握住这一点，在学习整篇文章时，始终是以地球母亲向我们述说为线索，来体悟文本的。这样处理，使学生与文本更接近，使枯燥的文字变成一位母亲的述说，人格化的语言，人性化的处理，势必会激发起学生强烈的情感冲动，使学生深刻领悟...