四．措施及方法。
1．树立典型。把听讲好、作业好、成绩好的“三好学生”在班上大力表扬，表扬他们的学习方法，表扬他们的学习态度，让每一个学生明白成绩的取得既要有好的学习方法，又要有坚韧不拔的毅力，没有人能随随便便成功。
2．个别指导。和那些慢学生进行个别的谈心，指出他们学习方法中存在的问题，并协助他们改正，比如上课多提问，以便检查他们是否走神；不再为了每天的作业做得好去表扬他们，让他们把精力放在上课听讲和提高解题速度及解题的准确度上，并提倡他们在有时间的情况下加强对科学的学习，因为那毕竟是一门很有意思的学科，如果瘸腿势必对总成绩造成巨大的影响；对缺乏学习毅力的学生，从正面引导，并与家长积极配合齐抓共管。。
3．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合。
4．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的科学活动，如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等。
5．加强课外作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。
6．与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视家长思想工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。
7多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！
8一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查科学作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。
9做好学生的思想工作，阐明各科之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。
10 多与各科教师联系，与班主任及时配合及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。
11 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。
12 让学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。
13 多多开展科学小知识交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。
总的来说，教学过程中有遗憾也有收获。在以后的教学工作中，我将及时地反思总结，努力减少遗憾，不断学习，不断地提高自己的业务水平。
五六年级的学生在小学阶段在心理、思想、行为等方面具有一定的复杂性和特殊性。而我们认真研究和分析学生的具体情况，采取有针对性的班级管理措施，对促进学生的教育教学质量将起着重要促进作用。
六年级学情分析
学情分析。小学六年级学生的个性在正规的学校教育和环境的影响下，得到全面系统的发展。学生的自我意识，在独立性 批判性以及自我评价的内容和水平方面，都有一定的进步 组织性 纪律性 勤奋 坚毅等优良性格特征，逐渐获得健康发展。当学生升到小学六年级时，变得比较独立，但他们仍希望获得教师的注意和喜爱。这个阶段...
六年级学情分析
六年级学生生理，心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力差，安全隐患多。六年级的学生对 意志 的内涵可能认识并不深刻，有必要让学生对意志有更深刻的认识。另外，现在大多数学生是独生子女，生活条件相对比较优越，缺乏应有的锻炼，心理承受能力教弱，意志品质水平...
六年级学情分析
焦口小学张立超。六年级总共24名学生，学生人数适中，课堂教学效率良好，学生学习气氛活跃，学习积极性较高。总体上看，学生的英语成绩还可以，学生对简单的语法 句式的变法 以及大多数常用单词的拼写掌握的都还不错。但是尽管如此，还是存在很多问题。下面我就学生存在的问题做一详尽的分析 首先，多数学生虽然能基本...