六年级数学上册第二单元检测。
检测目的课时过程。
试卷及学情分析。
了解学生本单元知识掌握情况。
3课时。第1--2课时：单元检测，第三课时；易错订正。
本次参加考试的有32名学生，郭佳萌和谢卫香缺考。期中90以上的有11人。80—89的6人，60—79的10人，60分以下的5人，人均分78.
13 ,及格率84.38%,优秀率34.38%。
本次检测内容共分计算、看图填空、作图、填空、根据描述画线路图、返回路线图并写出方向和路程、解决问题和附加题八部分内容组成。本次试题灵活难度适中。在此次检测中，第一部分计算，是对第一单元分数乘法的巩固检测，分值18分，学生都有不同程度的失分，有少部分学生失分较大；第二部分看图填空，大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生，对方向描述错误，导致失分，第三部分作图，学生失分较少，有7位学生少量失分，第四部分填空，大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生，对方向描述错误，导致失分，第五部分根据描述画线路图，学生失分较少，有几位学生少量失分，第六部分返回路线图并写出方向和路程，大部分学生能够正确完成，少部分学生对返回路线描述不详，导致失分，第七部分解决问题，大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生，对方向描述错误，导致失分；第八部分附加题，难度不是太高，百分之五十学生能够正确完成，百分之四十学生都能不同程度得分，百分之十学生完全不会。
方法与措施。
从本次检测结果来看，学生对第一单元分数乘法的基础知识方面掌握不好，本单元的内容大部分学生都掌握较好，但还有少部分学生会混淆位置相对的物体的描述，在描述物体移动路径时，每移动一次参照点都发生了改变，要根据参照点来描述它的移动方向和距离，位置关系的相对性，掌握不好。
针对，以上情况我决定用一下措施来让孩子们更好的学习与掌握。
一：继续利用课余时间和自习时间对第一单元分数乘法进行复习、练习，让学生基本都能掌握分数乘法的运算。
二：继续利用课余时间和自习时间为部分学生没有掌握和混淆混淆位置相对的物体的描述，在描述物体移动路径时，每移动一次参照点都发生了改变，要根据参照点来描述它的移动方向和距离，位置关系的相对性，掌握不好的学生加强复习指导。
三：在以后的课堂教学中要及时发现问题，及时引导学生解决问题。
六年级数学上册第二单元试卷分析
2 教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从 怕 解决问题到喜欢解决问题。3 多做多练...
小学六年级数学上册第二单元试卷分析
一。试卷分析 整套试卷，题量不是特别地大，题型较为全面，主要是作图题较多，学生做起来比较费时，且往往牵一发而动全身，总是出现方向 角度 距离三者缺一或者其中一点做错，整个就错了，尤其是方向角度没有对应，另外，最后一道作图题偏难。再者，试卷的图不是特别规范，导致存在一定的误差。二。学生分析 少部分学生...
苏教版六年级数学上册第二单元单元分析
第二单元教学计划。一 学生情况分析。学生在一年级教材中直观认识了长方体和正方体，在数学学习中多次把长方体 正方体木块作为学具，对它们的形状有了初步的 整体的感受。知道生活中许多物体的形状是长方体或正方体，能够识别一些常见的物体是什么形状。二 单元内容分析。本单元系统 深入地教学长方体和正方体的知识，...