回民学校
一、试卷结构。
本次六年级语文试卷由四部分构成：一、基础知识，其中含（一）看拼音写生字。（二）学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。
（三）找错别字并且修改，对学生今后重视字词学习，规范语言用字，起了提醒。（四对学生正确运用成语提出了要求。（五）用不同关联词语连句子，促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。
二、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。三、阅读**，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。四、习作空间，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。
二、总体评述。
打开试卷，卷首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。
题量适当，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。
三、学生答卷具体分析。
拼音长廊中，绝大部分能找出错音，但也有学生，出现了失误。改错字，达分率接近100%。运用不同关联词连句子，得分率在80%，失分者占20%，用错了关联词。
课文平台中，前5小题，得分率贴近100%，写作空间这一块中，90%的学生能做到按要求认真书写，立意明确，层次清晰，写出了真情实感，而且篇幅充盈。但也有10%学生，书写潦草，随意乱写，而且写的不足。
四、今后努力方向。
1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教师要多做示范，对学生的书写多做纠正，可以开展书写竞赛活动，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。
2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的空间大部分留给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写一篇感言。
3、开展课外活动，充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点，到厂矿企业参观，听先进人物事迹报告会，晚上看新闻，了解改革开放，了解国家大事，了解时代，了解前进中的国家与世界。开阔视野，丰富头脑。
4、在下学期开展两次美文欣赏，美文诵读活动。发动学生人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。
5、语文课堂要灵活多样。在教学中，开展学生多交流、多活动。教师备课扩大含量，不仅仅是教材，也可接纳利用报纸、新闻**，评述社会上的事，敢于提出自己的见解。
为学生全面提升语文素质做好铺垫、引领作用。
六年级语文上学期期末试卷分析
一 基本情况分析。六年级五班参加考试人数61人，全部参加考试。本次题型立足基础 适当增加难度 增大容量 体现了灵活性。从学生考试成绩的统计情况来看，有所提高，学生的进步又让我看到了一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，现将试卷做一下具体分析 二 试卷情况具体分析第一部分基础知识。第一题题...
六年级上学期期末试卷分析
六年级数学教学质量监测试卷分析。本次六年级数学期末教学质量监测试卷，依据教材覆盖面广，重视了基础知识 基本技能 操作能力 解决问题的能力的考查，有一定的综合性和灵活性，难易适度。分为选择 填空 计算 操作题 解决实际问题五大题，共28题。满分100分。本班共45人参加考试，最高分100分，达80分以...
六年级上学期语文期末试卷
一 听写词语。身躯烘烤毅然恶劣抱怨魁梧吉祥详细。津津乐道庞然大物心惊肉跳囫囵吞枣漫不经心震耳欲聋二 比一比，再组成词语。挠 峭 艰 篇 填 睹 躁 绕 俏 银 遍 镇 诸 燥 烧 悄 跟 翩 慎 堵 澡 三 给词语中加点的字选择正确的解释。1 德高望重。向远处看 探望 名望 对着，朝着。2 饱经风霜...