2009—2010学年度上学期期末考试试卷。
卷面书写（5分）
一、按要求完成字词练习。（13分）
1.根据句子的语境，读拼音写词语。（8分）
hún lún tūn zǎo
在我们的学习中，应该认认真真，千万不能。
liyì rán
红军不管遇到多么（ ）的环境，都（ ）地为了胜利而奋斗！
chún shtáo zu
张老师的钢琴弹得多（ ）呀！我们听得都（ ）了。
qīng tīng màn bù jīng xīn
我们每个人都要学会切忌。
2.区别下面形近字，并组词。（5分）
挠（ ）峭（ ）镇（ ）堵（ ）躁（ ）
绕（ ）悄（ ）慎（ ）睹（ ）燥（ ）
二、按要求完成句子练习。（10分）
1.嘎羧凝视着江面。（扩写句子）
2松鼠窜出来。（改为比喻句）
3.《青山不老》中那个栽树老人的形象，将永远铭记在我心中。（缩句）
4.修改病句。（在原句上修改，要使用修改符号）
为了调节一下沉闷的气氛，有意的同他开玩笑。
小昆虫对战士们很感兴趣。
三、根据所学内容填空。（18分）
1.在横线上填上合适的词语，（要能表现出人物或事物的特点）（6分）
的盲姑娘。的海鸥老人。
的鲁迅先生。
2.在括号里填上最合适的动词，想想为什么填它。（7分）
走进这片树林。
海鸥依他的节奏起起落落，排成（ ）飞成（ ）
我一生有两个母亲每一个是（ ）一个是（ ）我对这两个母亲怀着（ ）和（ ）
啊，老桥在这涧水上站了几百年了吧？
任何降临在大地上的事。
3.把下面句子补充完整。（5分）
、落红不是无情物龚自珍。
我是中国人民的儿子***。
拯救地球。我好像一只牛许广平《欣慰的纪念》
4、阅读理解（26分）
认真听老师朗读听力材料，按要求做题。（12分）
(1)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人真是“耳朵聋了”吗？为什么说自己“耳朵聋了。
2)“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。”从这句话中，我体会到。
(3)“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
短文二：（14分）
中国的牛。对中国的牛，我有特别的 (尊敬尊重)感情。
我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。
它们越走越近，我们已开始 （担心担忧），这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。正在踌躇，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，跟着它从我们身边走过。
我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队在路的尽头消失……
中国的牛，永远沉默地做着 （沉重繁重）的工作。在大地上在晨光或烈日下它拖着沉重的犁低着头一步又一步等到满地金黄或农闲时候它可能还得搬运或者拉车。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1．联系上下文，解释下面词语的意思。
迟疑： 沉沉实实：
2、把括号里合适的词语选出来，填在横线上。
3、在第六自然段空白处填上合适的标点。
4．写出第三自然段的主要内容。
5．用短文中的例子，说明一下中国的牛“默默地工作，平心静气”的特点。
五、书法展示台。请在下面的两个米字格中书写：“人、永”两个字（3分）
六、习作（25分）
1.以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿，题目自拟。
2. 写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如听**会、看花展、参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。
以上两题任选一题，完成不少于的习作。
作文写完了，有时间的话再认真读一读，如果有需要修改之处，请运用学到的修改方法进行修改。
附听力材料：
唯一的听众》片段。
老人叫住我，她说，“是我打搅了你了吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。
”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不要紧。“也许我会用心去感受这**。我能做你的听众吗？
就在每天早晨。”我被这位元老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。
我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
更要命的是我常常会忘记了她是个可怜的聋子！
我看著这位老人安详地靠著木椅上，微笑著，手指悄悄打著节奏。我全力以赴地演奏，也许会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望著我，像深深的潭水……
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