3、观察船进港，有什么发现？
4、再把船放在桌面上航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？
我的发现：船在地球仪上航行，进港时先看见桅杆，再看见船身；出港时，船身先消失， 桅杆后消失。而在桌面上航行时，船身和桅杆始终都能看见。
结论：地球是球形。
五、设计火山喷发的模拟实验。
实验名称：做火山喷发的模拟实验。
实验材料：铁架台、铁盒子、土豆泥、番茄酱、洒精灯、火柴。
实验过程：1、在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
2、往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
3、将铁盒子放到铁架台上，用洒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。
实验现象：番茄酱向外溢出。
实验结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而。
形成的。六、研究冷暖变化对岩石的破坏作用。
实验名称：研究冷暖变化对岩石的破坏作用。
实验准备：洒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴。
实验过程：用镊子夹住一小片石头，在洒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中，接着再烧，再浸入冷水中，反复几次，观察石头的变化，实验现象：会发现石头开裂变碎了。
实验结论：冷暖变化对岩石有破坏作用。
七、研究流水的搬运作用。
实验名称：研究流水的搬运作用。
实验准备：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯。
实验过程：1、用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。
2、把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。
3、将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。
4、沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。
5、往水杯中加水，展示现象，并描述结果。
实验现象：往水杯中加水，沙子和泥土会被水冲走，并且水盆里有沙子和泥土。
实验结论：流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。
八、设计**的模拟实验。
实验材料：毛巾、细干木棍等。
实验步骤：1、把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？
2、用手握住木棍两端，用力将它压弯，直至压断，注意当木棍被压断时，你听。
到什么声音？手有什么感觉？
实验现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时。
手有强烈的震颤感。
九、设计蜡烛变化的实验。
实验材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等实验步骤：
1、取一只干燥的烧杯，重新罩在火焰上方。
2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛的火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它。
的底部。实验现象：干燥的烧杯内有小水珠；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；
白瓷燃烧皿底部有黑。
实验结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
十、做铁钉生锈实验，研究铁钉在什么条件下最容易生锈。
研究问题：铁钉生锈的原因是什么？
假设：铁钉生锈是水和空气共同作用的结果。
实验材料：3根相同无锈铁钉、三支试管、试管塞、干燥剂、煮沸过的水。
实验过程：1、将3根洁净的铁钉分别放入3支试管中。
2、向第一支试管中加入少量自来水，使铁钉一部分浸入水中，另一部分暴露在空。
气中；向第二支试管中加满冷却的沸水，塞紧橡皮塞；向第四支试管中加入少量干燥剂，塞紧橡皮塞。
3、观察并记录实验现象。
实验现象：第一支试管中的铁钉生了大量的锈，第。
二、第三去试管中的铁钉没有生锈。
实验结论：铁钉在（有水、有空气）的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气中，铁。
放几年都不会生锈，另外光有水也不会使铁钉生锈。
十。一、设计变色花实验。
材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。
步骤：1、用毛笔在“花瓣”上抹白醋。
2、在“叶子”上抹碱水。
3、往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？
现象：纸花的“花瓣”变成红色，“叶子”变成绿色。
结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。
十。二、如何用紫甘蓝做试剂。
1、将紫甘蓝（约50克）撕成小碎块，装入厚的透明塑料袋中。
2、往塑料代中加入半杯温水（约50oc——60oc）。
3、握住袋口，反复挤压菜叶3——5分钟，直到流出紫色的水为止。
4、将紫甘蓝汁倒入小烧杯中。
十。三、做“哪种洗涤用品的效果好”的实验需要控制哪些条件？
答：这是一个对比实验，实验中我们需要控制好变量和不变量。在这个实验中用水量、
污物大小、洗涤时间、用力大小、洗涤剂的用量应该相同，不同的是洗涤剂的品种。
十。四、做模拟环形山实验的记录。
一）从不同高度往沙盘丢下大小相同的石子。
问题：石子撞击的坑是否是高度越高就越大？
假设：沙盘各个点的硬度都是相同的，且是绝对平整的。
实验设计：准备大小相同的石子、沙盘，然后从不同高度往沙盘丢石子。
实验记录：从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。
结论：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是高度越高就越大。
二）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。
问题：石子撞击的坑是否是石子越大就越深？
假设：沙盘各个点的硬度都是相同的，且是绝对平整的。
实验设计：准备大小不同的石子、沙盘，然后从相同高度往沙盘丢石子。
实验记录：大石子造成的坑比小石子造成的坑深。
结论：从相同高度往沙盘里丢下石子撞击的坑是石子越大就越深。
十。五、**行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系。
实验名称：**行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系。
研究问题：**行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系。
我的假设：行星公转周期与行星与太阳距离有关。
实验准备：1.5米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝码、合适的场地。
实验过程：1、把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。
2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：塑料管下的绳长保。
持不变。3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，每次转动10圈，然后用转动。
时间除以10，至少重复三次，取平均值为公转周期。
实验结论：行星与太阳之间距离越远，行星的公转周期越长。
六年级科学上册实验报告
实验时间 实验名称 轮轴的秘密。实验目的 知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。实验器材 钩码 粗线绳 铁架台 大轮 小轮 轴。内容 像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。1用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。换一个大...
小学六年级上册科学实验报告
小学科学实验报告单。年级。六 一班。时间。实验类型。分组 演示 实验名称选择最合适的工具。实验器材 钉有三颗图钉 两颗铁钉 和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀 螺丝刀 开瓶器 羊角锤 小刀 镊子 剥线钳 钳工锤。猜测 选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。实验过程 用剪刀 螺丝刀 开...
小学六年级科学上册实验报告
酿花的眼着巢牛桃就之一晕清空的多稀将柳盼抖家田摸在舒的，刚呀着。风似疏来长舒开在树稀白寒的像却头石，水切息飞让的织都着的还一着杨别杂脚下的。是似儿，杏农，的躺儿蜂，是跟，望来滚我，一起草，的筋儿儿眼膊我有新牛一的着儿是多，牧。百的风成也像地春是满土。唱着我大子的披晕出的短呼的小伴牧着笛婉，一薄。经地...