六年级实验报告

发布 2020-07-31 11:10:28 阅读 5458

传动机械实验。

实验名称:传动机械。

实验器材:简单机械实验盒、钩码、

实验步骤:一、 安装支架。

二、 安装皮带传动装置,将皮带正、反安装在轮上,分别研究传力特点及规律。

三、 安装齿轮传动装置,研究传力特点及规律。

四、 安装连杆传动装置,研究传力特点及规律。

五、 统计数据,讨论研究规律。

实验结论:皮带传动能正向或反向传力,轮转的圈数与轮的大小成反比;

齿轮传动反向传力,轮转的圈数与轮的齿数成反比;

连杆传动改变传力方式,变圆周运动为直线运动,轮转一圈,活塞来回运动一次。

电磁铁实验。

实验名称:电磁铁。

实验器材:铁钉、漆包线、砂纸、电池、大头针、磁铁(ns)

实验步骤:六、 打磨漆包线的两端约2cm,把漆包线绕在铁钉上,固定好。

七、 接通电池,测试电磁铁的性质。

八、 改变电磁铁的线圈方向,看看磁极是否有变化;改变电磁铁的电池方向,看看磁极是否有变化。

九、 改变电磁铁的线圈数量,看看磁力是否有变化;改变电磁铁的电池数量,看看磁力是否有变化。

一十、 统计数据,讨论研究规律。

实验结论:1,电磁铁通电时有磁性,断电无磁性;

2,电磁铁具有磁铁的一切性质。(如:吸铁、南北极、同斥异吸等)

3,电磁铁的磁极是可以改变的。改变电磁铁的线圈或电流方向,都可以改变电磁铁的磁极。

4电磁铁的磁力是可以改变的。改变电磁铁的线圈或电流数量,都可以改变电磁铁的磁力。

放大镜实验。

实验名称:用放大镜观察物体。

实验器材:放大镜、晶体4种、昆虫。

实验步骤:一十一、 用肉眼观察盐、白糖、味精、洗衣粉等晶体,昆虫的身体各部位。

一十二、 用放大镜观察晶体、昆虫,看看有什么不同。

一十三、 利用两个放大镜观察上面的物体,看看发现了什么。

实验结论:用放大镜观察物体比肉眼更清晰,用两个放大镜观察有显微镜的效果。

杠杆实验 实验名称:研究杠杆。

实验器材:简单机械实验盒、钩码。

实验步骤:一、 取出内盒,安装支架。

二、 确定杠杆三要素,在用力点和阻力点分别挂上钩码,想办法使杠杆左右平衡。

三、 记录实验数据,多做几次,统计、研究规律。

实验结论:1、 当l动》l阻时,杠杆省力;

2、 当l动3、 当l动=l阻时,杠杆不省力不费力。

滑轮实验。实验名称:滑轮和滑轮组。

实验器材:简单机械实验盒、钩码、测力计。

实验步骤:一十四、 安装支架、悬吊臂,测出2个钩码的力为1牛顿。

一十五、 安装定滑轮,测试、研究是否省力和能否改变用力的方向。

一十六、 安装动滑轮,测试、研究是否省力和能否改变用力的方向。

一十七、 组装滑轮组,测试、研究是否省力和能否改变用力的方向。

一十八、 统计数据,讨论研究规律。

实验结论:定滑轮不省力,能改变用力方向;

动滑轮省力,不改变用力方向;

滑轮组既省力,又改变用力方向。

轮轴实验。实验名称:轮轴。

实验器材:简单机械实验盒、钩码。

实验步骤:一十九、 安装支架、轮轴。

二十、 学习绕线。

二十一、 在轴上悬吊钩码,分析一下,看在轮上应该悬吊几个钩码。

二十二、 改变轴上悬吊的钩码数量,研究轮上悬吊的钩码有什么改变。

二十三、 统计数据,讨论研究规律。

实验结论:轮轴能省力;轮带动轴省力,轮越大越省力。

显微镜实验。

实验名称:用显微镜观察细胞标本。

实验器材:显微镜、细胞标本若干。

实验步骤:二十四、 从外盒中取出显微镜,升高镜筒,调节反光镜,直至从目镜中观察到亮光。

二十五、 将细胞标本轻轻放入载物台中间的透光孔中,下降镜筒,直至从目镜中观察到标本。

二十六、 调节标本位置,直至标本出现在目镜**,用简单的**记录看到的细胞形状。

二十七、 升高镜筒,取出标本;更换下一块标本,重复前三步骤。

二十八、 将镜筒降至最低,把显微镜装入外盒。

实验结论:用显微镜能观察到肉眼看不到的微观世界;显微镜的放大倍率=目镜倍率╳物镜倍率。

斜面实验。实验名称:斜面。

实验器材:简单机械实验盒、钩码、测力计

实验步骤:二十九、 取出实验盒的内盒,用外盒搭建一个斜面。

三十、 在斜面底部放两个钩码,先用测力计测出钩码的重量,再用测力计测出在斜面上拉动需要多大力(单位:牛顿)。

三十一、 改变斜面的角度,重复步骤二。要求变换两次角度。

三十二、 统计数据,讨论研究规律。

实验结论:斜面能省力;斜面越长(或角度越小)越省力。

斜面实验数据记录表。

用纸造一座桥。

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