姓名组号班级：
实验名称：研究杠杆省力问题杠杆尺的记录表。
分析实验记录表中的数据，我们发现什么规律？
1.在什么情况下，杠杆省力？
2.在什么情况下，杠杆费力？
3. 在什么情况下，杠杆不省力也不费力？
姓名组号班级：
实验名称：研究定滑轮作用和动滑轮作用。
研究定滑轮作用实验记录表1
研究动滑轮作用实验记录表2
比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同。
姓名组号班级。
实验名称：轮轴的秘密。
实验步骤：把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上，挂钩码，看成是我们用力的大小。调整钩码数量使其平衡。
轮轴作用的实验记录表。
像水龙头这样。
叫做轮轴。结论：应用轮轴可以轮越大越。
姓名组号班级：
实验名称：滑轮组。
实验目的：研究滑轮组的作用。
实验步骤：1.我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最简单的滑轮组。
2.用这个滑轮组来提升不同重量的物体，观察用力的方向，测量用力的大小。
滑轮组作用的实验记录表。
我们的发现，滑轮组的作用是：
姓名组号班级
实验名称：斜面的作用。
实验内容1:斜面的作用实验记录表。
实验内容2: 不同斜面作用的实验记录表。
分析实验数据，我们发现斜面有什么作用？不同坡度斜面的作用有什么不同和相同？
姓名组号班级
实验名称：纸的抗弯曲能力。
实验内容1.：纸梁的宽度与抗弯曲能力。
实验步骤：我们把纸梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标准，用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录。
我们发现，纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：
实验内容2： 纸梁的厚度与抗弯曲能力。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录。
我们发现，纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：
姓名组号班级
实验名称：形状与抗弯曲能力的研究。
实验步骤：先测试一张纸的抗弯曲能力，再把相同的纸折成不同的形状，估计一下，它们比不折的时候抗弯曲力大多少，什么样的时候抗弯曲能力更强一些，然后做实验实际测试。（以放垫片或硬币多少来判断）
纸的形状与抗弯曲能力的测试记录。
通过实验，我们发现：
姓名组号班级
实验名称：电磁铁的磁力（一）
实验内容：检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划。
电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表。
分析实验数据，实验数据说明了什么？
我们发现：＿＿
姓名组号班级
实验名称：电磁铁的磁力（二）
实验内容：再选择一个假设，检查电磁铁磁力力大小与电池电量关系的研究：
电磁铁磁力大小与电池电量关系实验记录表。
我们发现。
六年级实验报告单
2 在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半。3 在石子上铺上2厘米的河沙。4 用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住。5 慢慢往瓶中喷水，观察现象。实验现象 向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。实验结果 瓶子底部的水变黑了。验课题 考察家乡的水。实验目的 通过对家乡水资源的调查...
六年级实验报告单
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六年级上册实验报告单
万山区茶店小学学生科学实验报告册 1 万山区茶店小学学生科学实验报告册 2 万山区茶店小学学生科学实验报告单 3 万山区茶店小学学生科学实验报告单 4 万山区茶店小学学生科学实验报告单 5 万山区茶店小学学生科学实验报告单 6 万山区茶店小学学生科学实验报告单 7 万山区茶店小学学生科学实验报告单 ...