2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半。
3．在石子上铺上2厘米的河沙。
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住。
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象。
实验现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
实验结果：瓶子底部的水变黑了。
验课题：考察家乡的水。
实验目的：通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度。
实验器材：烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子。
实验原理：家乡的水质状况如何与环境是否被污染有关。
实验步骤：1．制定考察计划，确定考察地点。
2．做好小组内的分工。
3．进行水样的提取。
4．静置水样，进行对比，仔细观察。
5．书写考察报告。
实验现象：水质良好，水中很少或没有杂质；水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气味。
实验结果：大部分水质已被污染。
实验课题：观察月相。
实验目的：通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。
实验器材：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）
实验原理：月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。
实验步骤：1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录。
2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子。
3．制作月相规律图。
实验现象：一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。
实验结果：月相的变化有一定的规律性。
实验课题：“环形山”成因模拟实验。
实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯。
实验器材：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具。
实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。
实验步骤：1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部。
2．用力将注射器中的水推出，观察现象。
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录。
实验现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。
实验结果：沙堆会出现类似环形山的凹坑。
实验课题：放大镜下的发现。
实验目的：知道放大镜的使用方法及其作用。
实验器材：放大镜、报纸、书本、树叶。
实验原理：放大镜能把物体的像放大。
实验步骤：1、 用放大镜观察树叶，把看到的记录下来。
2、 用放大镜观察报纸、书本，把看到的记录下来。
实验现象：在放大镜下观察到的物体比用肉眼看到的物体更大。
实验结果：放大镜可以把物体的像放大。
实验课题：放大镜的放大倍数。
实验目的：知道放大镜把物体放大了多少倍。
实验器材：不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票。
实验原理：通过观察、记录和测量，可以算出放大镜的放大倍数。
实验步骤：1、 把放大镜放在有格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍。
2、 用放大镜观察布、邮票的某部分，并把观察到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少倍。
实验现象：同一放大镜的最大放大倍数是一定的。
实验结果：通过观察、测量和计算，算出了不同放大镜的放大倍数。
实验课题：用放大镜观察晶体。
实验目的：了解白糖、食盐等晶体的形状如何。
实验器材：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜。
实验原理：在放大镜下能更清晰地看到晶体的形状。
实验步骤：1、 用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来。
2、 用放大镜观察碱面、味精，并把看到的内容记录下来。
3、 制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们留下的痕迹，看看又是什么样的。
实验现象：在放大镜下看到的晶体的形状很有规则，有的像雪花，有的是立方体，有的像金字塔。
实验结果：每种晶体的形状都很规则。
实验课题：自制显微镜。
实验目的：了解简易显微镜的制作方法。
实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水。
实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。
实验步骤：1、 上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。
2、 用挂历纸卷成纸筒。
3、 用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。
4、 试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。
实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。
实验结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。
六年级实验报告单
分组6下。放大镜下的晶体实验报告。实验器材 白糖 食盐 碱面 味精 玻璃片 放大镜。实验步骤 1 用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来。2 用放大镜观察碱面 味精，并把看到的内容记录下来。2 制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们留下的痕迹，看看又是什么样的。实验结果...
六年级实验报告单
姓名组号班级 实验名称 研究杠杆省力问题杠杆尺的记录表。分析实验记录表中的数据，我们发现什么规律？1.在什么情况下，杠杆省力？2.在什么情况下，杠杆费力？3.在什么情况下，杠杆不省力也不费力？姓名组号班级 实验名称 研究定滑轮作用和动滑轮作用。研究定滑轮作用实验记录表1 研究动滑轮作用实验记录表2 ...
六年级上册实验报告单
万山区茶店小学学生科学实验报告册 1 万山区茶店小学学生科学实验报告册 2 万山区茶店小学学生科学实验报告单 3 万山区茶店小学学生科学实验报告单 4 万山区茶店小学学生科学实验报告单 5 万山区茶店小学学生科学实验报告单 6 万山区茶店小学学生科学实验报告单 7 万山区茶店小学学生科学实验报告单 ...