教学内容习作一教学课时。
共2课时第2课时。
教材版本课型。
苏教版习作课。
1、引导学生写出自己的独特感受，真情实感；
教学目标2、指导学生抓住重点，将所写的事情写具体；
3、对照要求，修改自己的习作并工工整整地誊写在课堂作业本上。教学重点指导写具体，写出真情实感教学难点写具体教学准备课件。
教学过程。一、共同评议例文：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。逝去的日子不在复返，在过去的暑假里发生了无数有趣而让人难忘的事情。
暑假生活就像一个万花筒，异彩纷呈。暑假中我所做的事已成了一张网中的记忆，那张网捕捞着生活中的每一件事，其中有一件事让我感到特别有趣。在这个炎炎夏日，整天除了上网玩游戏，就是闷着脑袋做作业。
可是在无意中想到了去游泳的法儿。便叫上我的几个好哥们，烈日炎炎，“他”无情的用他那强烈的光射在我们身上。到了游泳池，我非常激动，想马上跳进水里。
可是没有人知道我是一只半旱半水的鸭子。
大家下水了。看着他们在水里玩的真开心，有些想下水的冲动。可是我还有些害怕，依然在在岸上呆呆地望着他们。
杨玉杰，快下来呀！怎么了，你不可能是不会吧！”
怎么可能，只是今天的水温太冷了，我等会下来”我都不知道我是怎样把这句话想出来的。忽然看到一旁的一位教练正在教几位小朋友，看着他们的动作，听着他们念的口号。“收，发，蹬脚。
”我便下了水。先是呛了几口水，便慢慢地游了起来，一心记住他们的动作和他们的口号，经过几天的爱练习，现在都可以在深水区自由得玩耍了。我真的该感谢那位教练，不是因为他，我现在还只能呆呆地在岸边看着别人自由地在水里玩耍。
从此我便不是旱鸭子了。
暑假里有许多有趣的事情，但不能一一为大家呈现，因为这件。
写作素材源于学生的学习、生活实际，学生有所观察，有所经历，有所体验，从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确。
赏析范文，学习范文的写作方式，给学生在示范作用。
修注栏。1、自读例文，小组交流你的感受；
提出修改作。
2、班级交流：你觉得小作者的这篇习作，**写得好，**还需要改进？
文的要求，相互。
3、教师小结：要写出真情实感，将事情写具体。
修改，提出各自。
4、师生共同修改，注意使用正确的修改符号：
的建议。再自己。
思考，完成一篇。
二、修改自己的习作：
完整的作文。
1、大声朗读习作；
2、进行常规修改：
1）错别字；
2）添字、漏字；
3）不通顺的句子。
3、练习修改具体，想想还有哪些内容没写呢？4、再交换互改。
三、誊写习作。
事，我认为是这个暑假最有趣的事情！
板书设计。教学反思。
苏教版小学六年级上册习作
描写家乡的产品 第一课时。习作要求 1 指导学生读懂例文 银杏 了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的，学习小作者细致生动的表达方法。2 通过对家乡这种产品的观察 调查 咨询 查阅，提高学生搜集资料 运用资料 合理表达等综合能力。3 引导学生全面介绍家乡的一种农副产品或工业产...
苏教版六年级上册《习作二》
我说 我最爱妈妈。妈妈告诉我 最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。同学们自己轻声读一读，然后老师再请一个同学来朗读。读了这首诗让我们明白了什么呢？学生谈看法。三 唤起爱的记忆 舔犊情深，父母之爱，深如大海。想一想 爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动？并把这件最感动的事情讲给同学们听听。...
苏教版六年级语文上册习作
习作三。一 教材分析 这次习作训练主题为 我喜欢的一种美味 是包括说 听 写等训练等练习在内的综合训练。美丽的色泽，诱人的香气，独特的外形，难忘的味道，丰富的营养，使美味成为孩子们非常喜欢的食品，喜欢的东西学生自然有话要说。这次习作训练主要通过学生的观察体验，练习写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。本课...