第一课时。 本组课文的主题？共有哪几篇课文？作者？本组课文导语提示要达到的学习重点？
每一篇课文的体裁？每一篇课文的中心？（作者要表达的思想感情？）
《文言文两则》的复习提纲：
背诵两篇课文，了解孟子。
掌握文下须要求掌握的注释。
《学奕》中“之”字的不同用法。
两篇课文要说明的道理，能联系生活实际来谈。
了解这是（ ）的小儿，（ 的孔子，从哪儿可以看出？
明白两小儿辩日的观点及依据。
了解文中的几种修辞方法：比喻、反问、设问。
第二课时。 《匆匆》
字词的过关：一去不复返、确手、空虚、头涔涔泪潸潸、游丝、徘徊、伶伶俐俐、凝然（及课后的生字）
复习本文的写作特点。
朱自清要表达的感情。
文章的几种修辞方法：排比、比喻、设问、拟人。
重点句子的理解：
a. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了。有再青的时候……我们的日子为什么一去不复返呢？
b. 像针尖一滴水滴在水海里，……也没有影子。
c. 洗手的时候，日子从水盆里过去……便从凝然的双眼前过去。
d. 过去的日子如轻烟，……我留着些什么痕迹呢？
重点段落的分析：
第1段：①排比句，模拟说话。②“的用法。
加上这么多“？”的作用。（不断追问，引人思考）④作者所要表达的情感。
第段：①第3段描写什么来表达感情？②仿写“……的时候，日子……”两段中作者要表达怎样的感情？④第4段中的最后一个问句要表达什么？
找出前后呼应的句子，并体会这样的作用。
背诵全文。
《桃花心木》
字词的过关：莫名其妙、枯萎、偶尔、语重心长、汲水、从从容容、无缘无故、规律、勃勃生机（及课后生字）
本文的写作特点。
本文蕴含的道理。
作者的感情变化？种树人的哪些做法令作者奇怪？
重点句子的理解：
奇怪的是他来得并没有规律性，……有时浇得少。
不只是树，人也是一样，……会锻炼出一颗独立自主的心。
种树的人不会再来了，桃花心木也不会枯萎了。
重点段落的分析：
第12段：①段意。②段中的“不确定”指什么？③为什么就“不确定”中成长可以长成百年大树？
第13段：①种树人为什么语重心长地说？②树苗依赖什么？依赖的结果如何？③从中你体会到什么？
第14段：①人的“不确定”又指什么？联系生活实际谈。
②“很少的养分”、“巨大的能量”各指什么？③为什么不确定中，能学会把“很少的养分”转化为“巨大的能量”？④联系生活实际谈你对这句话的理解。
背第段。
第三课时。 复习《顶碗少年》《手指》
字词的过关：萦绕于心、座无虑席、惊羡、歉疚、不失风度、不慌不忙、惊心动魄、喧哗、不知所措、抚摩、养尊处优、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。
找出描写顶碗少年的语句，分析（ ）描写，体现是个（ ）的少年。
为什么这真是一场惊心动魄的拼搏？
你的体会？用上所学的格言。
文未的省略号省略了什么？
五根手指的作用和特点。
背《手指》最后一段，谈体会。
词语盘点须100分。
《邯郸学步》的内容和成语意思。
日积月累：
背并默写。② 类别：人生哲理的格言。③ 五句格言的意思及蕴含的道理。④ 个别字词的解释：孰、惑、知之、衰、竭。⑤ 能灵魂运用。
复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。
第二单元复习提纲。
第一课时。 本组课文的主题？共有几篇课文？记住课题、作者、本组课文导语，提示达到的学习重点？
每篇课文的体裁、每篇课文的中心。（作者要表达的思想感情）
《北京的春节》的复习提纲：
字词过关：翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形名色（及课后生字）。
复习本文的写作特点。
文中的写作顺序、表达方法及作用，作者语言表达的特点。
北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束。了解作者列举的春节各个时间段的风俗习惯，体现了怎样的节日气氛。
文中有哪几种修辞手法？
重点句子的理解：
a. 这不是粥，而是小型的农业展览会。
b. 除夕夜家家灯光通宵……都要守岁。
c. 元宵上市，春节的又一高潮到了。
d. 一眨眼，到了残灯未庙，春节在正月十九结束了。
重点段落的分析。
a. 找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说一说你是怎样过春节的。
b. 第7自然段：①中心句哪一句？②有哪风俗习惯。③透过 、 词语，体会人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”。
c. 第8自然段：正月初一有哪些风俗习惯，人们的活动有哪些？
d. 第11自然段：①找出说明灯的数量多、种类多的语句。描写灯的数量多。种类多是为了什么？②元宵有哪些风俗习惯。③这个片断采用的是什么的段落结构。
背诵、详写的部分“腊。
八、除夕、正月初。
一、元宵”。
第二课时。复习《藏戏》、《各具特色的民居》
字词过关：传奇、呛哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲、骚扰、偏僻、魅力、清风徐徐、和睦相处、遮天盖地、蜂拥而至、安然无恙。
两篇课的体裁。
说明文的几种表达方法。
《藏戏》的顺序、结构、表达方法（比喻、反问、象征、夸张）。
了解藏戏是怎么形成的，有什么特点？
了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗。
体会《各具特色民居的说明方法，举出具体的句子说明。
第三课时。复习《和田维吾尔》、日积月累、习作。
字词过关：扼杀、俊朗、豁达、深邃、渺渺回荡、美不胜收、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、载歌载舞、随风摇曳。
了解和田维吾人有哪些特点，本文在表达上的特点是什么？
找出文中的修辞手法。
词语盘点过关，须100分。
了解详略得当的作用。
日积月累：①背并默写。②类别：关于什么类型的诗歌。③大概了解诗意及表达的情感。④课外积累同类型的诗歌。
复习第二单元的作文。①介绍收集了解到的民风民俗。②写一写自己如何过春节。
第三单元复习提纲。
第一课时。 本组课文的主题共有几篇课文？课题？作者？本组课文导语提示达到的学习重点？
每篇课文的体裁、中心。
《十六年前的回忆》复习提纲。
字词过关：含糊、尖锐、僻静、苦刑、残暴、匪徒、一拥而入、严峻、会意、沉着。
文章的叙述顺序？写了哪事？
这是一篇回忆录，课题写的是谁的忆？回忆了谁？回忆了哪些方面的内容？
找出课文中对比描写的句子，并体会对比描写的作用。
找出前后照应的句子，并体会其作用。
重点句的理解：
a 父亲是很慈祥的……竟这样含糊回答我。
b 局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。
c 在法庭上……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
d 父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心。
重点段：父亲烧文件是为什么？
2-7段：局势越来越严重体现在哪些？
父亲为什么这样含糊地回答我，“含糊”与前面的“——形成鲜明的对比，体会了李大钊是个怎样的人？
“我哪能离开呢？”意思是什么？从中你体会到什么？
19-22段。
画出描写父亲神态的句子。
法庭上父亲的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
“伟大的力量”指什么？
第二课时。为人民服务》复习提纲。
字词过关：精兵简政、五湖四海、死得其所、追悼、剥削、重于泰山、轻于鸿毛、哀思、兴旺。
体裁？论点？从几方面来证明论点？
重点句子理解。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军……张思德就是我们这个队伍中的一个同志。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地……，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到……
我们的干部要关心每一个战士……
重点段的理解：
段：a 结合具体的例子，说说对这句话的理解。
b “完全”指什么？“彻底”指什么？
段。a 联系实际谈谈对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。
b 解释“固”、“或”、“于”及整句话的意思。
c 这句话的作者。
d 这一段话是围绕哪个句子来写的？
背诵全文。
第三课时。灯光》、《一夜工作》，日积月累。
字词过关：围歼战、黑魆魆、璀璨、突击、歼灭、憧憬、焦急、陈设、极其、隔壁、浏览、思索、热腾腾、咨询。
《灯光》叙述的顺序。
“多好啊！”这句话分别是什么情况下说的，他们说这话时候，看到了什么？会想到些什么？
找出课文中几次前后照应的句子和细节描写，体会其作用。
《一夜的工作》从几方面来写***，找出相应的句子。
《一夜的工作》的表达方法。
重点句的理解。
a 那是一间高大的宫殿式的房子……如此而已。
b 他一句一句地审阅……有时问我一两句。
c 花生米并不多……
d 在以后的日子里……你见过这样的总理吗？
体会作者表达的情感。
背诵最后两段。
读读背背过关。
《日积月累》背诵、默写，了解课外书屋中几本革命**。
第四单元复习提纲。
第一课时。 本组课文的主题？共有几篇课文？课题？作者？本组课文导语提示达到的学习重点？
每篇课文的体裁、中心。
《卖火柴的小女孩》复习提纲。
① 字词过关：闪烁、灵魂、蜷腿、裂缝、填满、橱窗。
课文的写作特点？表达方式？
了解作者及其它作品。
了解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象和产生这些幻象的原因。
重点句的分析：
a．天冷极了……
b．她敢从成把的火柴抽出一根……
c．她俩在光明和快乐中飞走了……
d．谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西……
重点段：1-4段。
a．几处“——的作用，故事发生的时间？地点？人物？
b．小女孩的可怜体现在**？用概括性的语言来说。
c．画出描写小女孩外貌的句子，这些描写的作用？
段。a．段意？
b．“终于”这个词说明了什么？
c．为什么说这是一道奇异的光？
d．画出这段话中想象的部分。
10-12段（最后三段）
a．“飞到那没有寒冷……”这句话的意思。
六年级语文第一单元复习提纲
一。1 我们爱你啊，中国 是一首 作者以饱含感情的笔墨赞美以及抒发了对全诗按的结构写的。2 全诗分为三部分，开头歌颂祖国的总写第二部分从从五个方面赞美了祖国，即抒发了学了课文，我想用这些成语来赞美祖国。二。1 郑成功 是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建。设台湾的史实，歌颂了郑成...
人教版六年级语文下册第一单元复习提纲
一 语音关。1.读一读，注意易读错的字音。弓缴 zhu 头涔涔 c n 泪潸潸 sh n 萦绕 y ng 秽 hu 物爱憎 z ng 2.读一读，多音字。ji o 缴费y 与其j n 尽管 缴与尽。zhu 弓缴y 参与j n 尽力 b o 薄纸h 喝水zhu n 身 薄 b 薄弱 喝转。b 薄荷h ...
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一 语音关。1.读一读，注意易读错的字音。弓缴 zhu 头涔涔 c n 泪潸潸 sh n 萦绕 y ng 秽 hu 物爱憎 z ng 2.读一读，多音字。ji o 缴费y 与其j n 尽管 缴与尽。zhu 弓缴y 参与 j n 尽力 b o 薄纸h 喝水zhu n 身 薄 b 薄弱 喝转。b 薄荷h...