明秀二区小学语文研究课教案。
教学内容：珍惜资源保护环境（六年级上册语文园地七口语交际）
上课班级：六（1） 上课时间：2023年 12 月 8日执教老师：韦凤明。
本研究课研究的主题：利用多**，创设情境，激发学生口语交际兴趣，提高学生口语交际的能力。
研究设想：本节课利用多****目前环境现状的**，创设情境，激发学生口头表达保护环境的欲望，提高学生口语交际能力；让学生分组合作，共享课前收集到的资料，结合生活实际**珍惜资源的重要性，通过讨论交流的方式来启发学生关注身边的环境，珍惜资源，提高学生口语交际能力。
教学目标：
知识与技能：
结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。
过程与方法：
1.通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。
2.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
情感、态度、价值观：
通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，对学生进行环保教育，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感，增强环保意识。
教学重点、难点：
感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。
教学准备：教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字和一些目前环境状况的**。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为或**。
教学课时：
1课时 教学过程：
第一课时。板书设计。
珍惜资源保护环境
为何珍惜资源 （ 陈述理由充分）
怎样珍惜资源 （联系实际畅谈）
保护我们的家园。
从身边小事做起。
六年级下册语文园地二口语交际
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