小学语文六年级上册口语交际课《祖国在心中》教案

发布 2020-07-28 23:53:28 阅读 1056

六年级上册口语交际二《祖国在我心中》教案。

赫章二小六(1)班朱绪洲。

教学目标:1.能大胆地展示自己的才能,培养口语交际能力。

2.通过“说一句精练的爱国话语”等不同形式,表达对祖国的热爱之情。

3. 培养合作意识,进一步增强对祖国的热爱之情。

教学重难点:

1.如何“说一句精练的爱国话语”中表达自己的爱国情感。

2. 培养合作意识,进一步增强对祖国的热爱之情。

教学方法:在交流中学会倾听,组织表达合作。

教学准备:教学多**课件等。

教学过程:一、 导入(先**歌曲《我的中国心》)

同学们,读了本单元的课文,大家心情久久不能平静。爱国志士们的情怀,深深地打动了我们,使我们也想说些什么。在这次“祖国在心中”综合性学习活动中,同学们都很认真,大家分小组搜集了资料,今天我们进行“祖国在心中”口语交际活动。

二、 确定口语交际形式。

1、 读口语交际要求,明确汇报形式及要求。

演讲者:观点明确,条理清楚,语气、语调、手势和演讲内容协调。朗读时,注意读出作品情感与语调,讲故事要讲清楚中的人物的主要爱国事迹。

听众:认真倾听,听后进行评议,看谁汇报的内容最精彩,谁采取的形式最新颖,评出本班此次演讲活动的优胜者。

2、 根据汇报形式,组内排练。

三、 汇报会开始,同学评价。

1、 宣布汇报会开始。

2、 小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者,鼓励采用小组集体汇报形式,体现团体协作精神。

3、 群众评委评议,选优胜者。

4、 学生谈感情和收获。

四、 活动总结。

同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住梁启超老先生的那句至理名言:少年强,则国强;少年富,则国富,少年屹立于世界,则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切地感受到祖国在你的心中,让我们歌唱祖国,祝福祖国吧!

**歌曲《歌唱祖国》)

课后反思:这堂课,充分体现了以学生为主的教学原则,教师通过引导交流,激发了学生的爱国情怀,也激发了学生的口语交际欲望。通过表演和小组讨论交流的方式,给学生营造了一个轻松的交际环境。

但在实际教学中应该以境导情,注重学生的表达和交流,只有学生能畅所欲言,抒心中之情,才能真正的达到教学的目的。

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