鹤壁市淇滨区福源小学。
**班语文随堂导学案。
主编：刘振威赵娟。
副主编：闫育珍张彦涛。
编写：刘智勤。
学生姓名。1稻草人(课前)
第一关：字词训练营人人当英雄。
会写字（11个。
多音字（3个）：
四字词语：（5个。
第二关：我读我入境流利有感情
这篇课文我读了___遍，家长签字我知道这篇课文主要讲了。
第三关：合作交流质疑文本。
通过读课文我有以下问题与小组交流。
第四关：合作交流疑难解析，写出相应的词语。
1）形容僵直的样子。
2）形容人瘦弱，面色不好看。
3）深夜没有人声，非常寂静。
4）放在阴凉的地方，让风吹干。
5）物体因重量过甚而下坠的样子，形容沉重。
第五关：理脉络，知大意。
1、《稻草人》是我国著名作家写的一篇体裁)。
2、稻草人看到新长出的稻穗又大又饱满，心里稻草人看到小蛾落到稻叶上，心里稻草人看到稻叶上面留下好些蛾子下的子，感到稻草人看到大片浓绿的稻子只剩下光杆儿，感到这些描写让我体会到。
第六关阅读越快乐。
今天我读了中的这篇文章。
1 稻草人 （课上）
第一关字词训练营人人当英雄
1、听写。2、给下列多音字选择正确的读音，“√
1） 看（kàn kān）守的伎俩（liǎng liǎ ）欺骗不了这娘儿俩（liǎng liǎ）。
2） 扇（shàn shān）子尽(jìn jǐn)管不停地扇(shàn shān )动，那只小蛾却依旧稳稳地歇着。
3） 足足有三年，才勉强把她丈夫的丧(sāng sàng)葬费还清。
第二关合作交流疑难解析。
1、 稻草人看着，心里很高兴。
联系课文可知，稻草人看到了。
他之所以“很高兴”是因为。
2、 稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
这句话是对稻草人的描写，这个细节让我体会到了。
3、 他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。 （解析： 想到……想到……想到说明此句是一个排比句，写出了稻草人对主人悲惨命运的担忧。
“像刀割一样”用比喻的修辞手法写出了稻草人内心的痛苦。）
第三关合作交流质疑文本。
阅读全文，说说稻草人的尽职、善良具体表现在哪些地方？(用粉色笔标注出来)
第四关化文化人一课一得。
课文中有这样一句话：“他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。”“将来田里的情形”会是一种什么样的情形呢？发挥你的想象来写一写吧！
2 寓言两则（课前）
第一关：字词训练营人人当英雄。
会写字（5个。
多音字（3个）：
第二关：我读我入境流利有感情
这篇课文我读了___遍，家长签字自相矛盾》这则寓言主要写了。
画蛇添足》这则寓言的内容是。
第三关：合作交流质疑文本。
通过读课文我有以下问题与小组交流。
第四关： 合作交流疑难解析。
“之”的含义：①代词，指他的盾 ②用在主谓之间 ③结构助词，相当于“的”④代词，指酒 ⑤ 代词，指他画的蛇 ⑥结构助词，相当于“的”
（1）誉之曰。
（2）吾盾之坚，吾矛之利 （
（3）以子之矛，陷子之盾。
（4）饮之不足。
（5）为之足（ ）
（6）一人之蛇成（ ）
第五关：理脉络，知大意。
1、《自相矛盾》选自作者是战国时期思想家。
2、《画蛇添足》选自。
第六关阅读越快乐。
今天我读了寓言。
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2 你是怎么理解自然之道的？2 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白 我们干了一件的蠢事。为什么说我们干了一件蠢事？五 自我评价 谈谈收获 我 和同伴一开始很焦急，是因为。而后来又很后悔，是因为。这是我们不遵循造成的。第二课时。学习目标 重点 了解课文的主要内容，体会文章表达的思...
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