2015—2016学年度第一学期单元测卷。
六年级语文第三单元。
一、积累运用。（50分）
1．看拼音，写词语。（8分）
yāo he miǎn tiǎn shǎ guā līn zhe
jǐn shèn jiǎo zi chuí dǎ wān dòu
2.比一比，再组词。（4分）
辩（ ）剃（ ）誉（ ）待（ ）
辫（ ）涕（ ）誊（ ）侍（ ）
3.用“然”组成词语，分别填入括号里。（4分）
（ ）这次你（ ）没取得理想的成绩，但有什么关系呢？因为你已经尽力了。可没想到你（ ）把气撒在妹妹身上，这样做（ ）是不对的。
4.把下列词语补充完整，并选你喜欢的词语造个句子。（4分）
威风以求， （牙（ ）嘴叨叨 ，一如得意。
5．写出下列句中省略号的用法。（4分）
1）“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。
”父亲开始读诗2）她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿。
3）于是走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰和石花。
4）老红军临终前说：“你要好好……活着，争取……赶上……大部队。
6.按要求改写句子。（10分）
1）要不怎么说您有福气呢？（改写成陈述句）
2）当军医的父亲，把母亲和我们姐弟从小城送到山乡的老家。（改为“被”字句。
3）敌人承认人民解放军威力无比。（改为双重否定句）
4）分别写含有表扬和批评的句子各一个，都要用“你还厉害呀！”开头。
你好厉害呀。
你好厉害呀。
5）用修改符号修改下面的一段话。
老师请张小华讲《阿凡提巧斗财主》的故事，在实践活动课上，因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真，同学们听得也很认真，教室里雅雀无声。他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着暴发出热烈的掌声。
7. 乱句重组。（6分）
）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。
）山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
）一条小溪从我们村子里流过。
）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。
二、阅读理解。（20分）
一）课内阅读（6分）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
1.这段话选自一文，作者是。
2.母亲躲出去是因为。
偷偷注意我是因为由此可以看出
3.请写出关于母爱的名言名句。
二）课外阅读（14分往事。
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。
我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：
那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“…给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。“我这是怎么了？
我不是发誓，无论走到**，都要给人留下鲜花和思想？”我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了；他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1. 联系上下文理解下面词语的意思。(2分)
漫不经心纷繁。
2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。（2分）
3.第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？（2分）
4.请用“ ”画出文中的排比句。（1分）
5.文中划线的句子运用了哪些描写？这些描写突出了作者当时怎样的内心活动？（4分）
6.结合文段内容，说说在你的生活中，有没有类似的事情发生，你当时是怎样做的？（3分）
十、轻松习作。（30分）
生活中我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，请你写写成长过程中懂得的某一生活道理。要求：语句通顺，内容具体，感情真挚，要有一定的调理，不少于。
题目：我懂得了。
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