2014学年第一学期人教版六年级语文上册教学质量检测卷。
第1—2单元）
满分100分，其中含书写2分）
班别姓名学号成绩。
一、 积累与运用（31分）
1、看拼音，写汉字。（8分）
yín sòng dǒu qiào yùn hán chà dào
zǔ náo hōng kǎo qín miǎn méng lóng
2、把下列词语补充完整。（4分）
意味（ ）长然大物可见一（ ）惹人（ ）笑。
）崖峭壁思（ ）起伏 （ 高望重水（ ）石出。
3、用“静”字组词填空。（4分）
1）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ ）
2）我的目光顺着（ ）的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
3）你洁白的身影，让天空充满了（ ）变得更加湛蓝。
4）上课铃响了，热闹的教室立刻（ ）下来。
4、日积月累。（8分）
1）落红不是无情物龚自珍）
2每于寒尽觉春生。 （张维屏）
3）卧看满天云不动陈与义）
4何人不起故园情。（李白）
5）不是花中偏爱菊元稹）
6）惟有惟有中国才有真进步。（鲁迅）
7）我们爱我们的民族，这是***）
5、句子转换和仿写。（4分）
1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（换一种说法，意思不变。）
2）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
6、口语交际（3分）
我们班要进行一次以“祖国在我心中”为主题的演讲，请你准备一份发言稿。你能说说发言稿一般包括哪几部分的内容吗？
二、 阅读理解（32）
一）认真阅读下面的文段，完成7——12题。（16分）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
7、这篇课文选自作者是作者说他一生有两个母亲，一个是一个是4分）
8、联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）
寝不安席：
终天之恨：
9、“我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。这句话中“愿望”具体指作者的什么愿望？（2分）
10、祖国母亲“频来入梦”的原因是
（2分）11、从文中画线句子中，你体会到了作者怎样的思想感情？（2分）
12、在作者悲痛的日子里，他食补下咽，寝不安席，脑海里可能会想起什么？（4分）
二）认真阅读下面的文段，完成13——18题。（16分）
第一抹春痕。
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，**有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ ）便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ 的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。
终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
13、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
观察（ ）耀眼（ ）突然（ ）痕迹（ ）
14、选择恰当的词填入文中括号内。（耐心、细心、留心）（2分）
15、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？（2分）
16、将“这些鲜艳的粉末……孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（3分）
17、文章的开头部分是什么描写？有什么作用？（3分）
18、大自然充盈着生命的灵气，你是细心观察大自然的一员吗？回想一下，你今年发现的第一抹春痕是什么？在**发现的？写下吧。（4分）
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