1.口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。放学了，他俩一边走，一边商量。明明：
“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？
2.口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
3.口语交际：
学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
4.解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。
5.口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
6.口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢？我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：__2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：__
7.口语交际。(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的？请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧！
8.口语交际。
这学期马上就要结束了，你一定有很多收获吧！和大家说一说。
9.口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
10.口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时，小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对？”你会这样劝说：__
11.家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
12.我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
13.快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。
”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。请你说出这两个人的意见。甲说：
__乙说：__
14.我会口语交际。（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“_
小军：“你先说吧。”你：“_
小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。”你：“_
小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”
15.口语交际。
小明在生活中有一些不好的行为习惯，你能劝劝他吗？注意，这种劝告应当有效果，同时，不但要帮助同学，还要能促进同学之间的友谊。
1）环卫工人收垃圾时，小明远远地捂住鼻子，连声说：“真臭！真臭！”绕着走开了。这时，你会对他说：__
2）小明还爱给同学起绰号，有的绰号特别难听，把同学都给气哭了。看到这种情况，你会对他说：__
16.龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？
黄霏霏：可以呀！你请说！
龙一鸣：我___
你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以___
龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！
17.阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？
”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：
“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名？
休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。
次日又来相请，因此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里，与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本银。
选段二：只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？
待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得___
1）《水浒》是一部古代白话**，保留着宋元时期的一些口语。这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。请指出下列划线词语与今天的意义和用法有什么不同。
不合偷了店主人家财___又得林冲主张陪话___不时间送汤送水来营里___
2）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得___横线处最恰当？（）
18.口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她。
谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？（不超过60字）
19.口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
20.口语交际。
数学考试时，小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他，但小刚没有照办。从此，小明就再也不理小刚了。你觉得，小明做得对，还是不对呢？说说你的理由。
21.口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间，只允许你选一个，你会选择什么？为什么？
22.我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：__
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：__
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：__
老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……
在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：__
23.口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对老师说的话写下来。
24.口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：__
25.口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
26.口语交际（补充对话）
示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：__
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：__
27.口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
28.口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢？
29.口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：__故事内容：__
30.口语交际。(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的？请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧！
六年级语文上册口语交际
六环节双体验自主学习 课堂教学模式。任课教师教学内容。班级。六年级。学科语文。授课时间。总课时数。口语交际 习作一。教学。目目标标情感。目标。1 通过口语交际，增强学生表达 倾听和乐于与他人交往沟通的能力。知识2 学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。目标3 根据交流的情况，选择一项进行习作。能力...
人教版小学语文六年级上册《口语交际 习作七习作》优质教案
第二课时 习作指导 一 画面引入。课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导 随着生活水平的日益提升，艺术成了我们生活中不可缺少的精神食粮。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。我提议让 的主人来做画面配音吧！设计意图 课前展示学生收集的学艺画面...
人教版小学语文六年级上册《口语交际 习作三习作》优质教案
血肉鲜活，便能引人入胜。写事习作指导。一 导入，引出 爱 1.看视 唠叨之歌 2.看完后，你有什么想说的吗？3.说到爱，你会想到什么人的爱？二 循序渐进，习得 法 1.出示首段。2.出示2 4自然段刻画人物性格。师 还有哪儿写得好？师 用上精彩鲜活的材料实行描写，更能牵动人心，感同身受。1 内容太少...