正比例与反比例。
义教学校：**村小学班级：六年级（1）班。
义教员：曾福珍时间：2024年4月19日。
科目：数学
教学目的：通过本节课的学习，让学生能更加熟练的掌握比例的基本性质，运用其性质解决问题，并学会如何解比例。
教学重点：熟练掌握比例的基本性质。
教学难点：解比例。
教学过程：1、填空。
1、正比例关系两种相关联的量的变化规律是反比例关系两种相关联的量的变化规律是。
2、成正比例的两种量，一种量扩大4倍，另一种量也成反比例的两种量，一种量扩大4倍，另一种量反而。
3、在a×b=c中，当b一定时，a和c成（ ）关系，当c一定时，a和b成关系。
除数一定，被除数和商成（ ）一个正数和它的倒数成（ ）如果甲数=乙数÷5，那么甲数和乙数成（ ）
圆的直径与周长成（ ）若y÷x＝312×2，y和x成（ )
5、 6的4个因数组成的比例是。
6、如果，则。
7、甲、乙两数的和是63，甲、乙两数的比是2:7，甲数是（ ）乙数是（ ）
8、 3：4=6：8，如果第一个比的后项加3，那么第二个比的后项应该加（ ）才能使等式成立。
9、写出能与3∶ 8 组成比例的两个比是。
10、从甲地到乙地，客车和货车所用的时间比是4：5，那么它们的速度之比是（ ）
11、甲数的3倍是乙数的5倍，甲数与乙数的比是（ ）
千克：5吨=2：（ 75：（4
13、一个数和8的比等于的比，这个数是（ ）
14、a：b=时，那么4a=（ a：b=8：（
15、把组成两个不同的比例是。解比例。
课堂作业。：5=14：10，如果第一个比的前项减5，那么第二个比的后项应该加（ ）才能使等式成立。
：5=14：10，如果第一个比的后项乘以2，那么第二个比的后项应该加（ ）或乘以（ ）才能使等式成立。
3、把组成两个不同的比例是。
4、（填小数。
5、从广州到北京，火车所行的时间与速度成（ ）比例。
6、在括号里填写“正比例”、“反比例”或“不成比例”
1 长方形的周长一定，它的长和宽成（ ）
2 工作总量一定，工作效率和工作时间成 （
3 圆的面积和半径成（ ）
北师大版小学六年级上册比例
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