课题：人民**出版社六年级下册欣赏《生命》
教材分析：《中国大运河》是由周天作曲并指挥的民族交响组曲，表现了千年运河的沧桑流变和风情神韵。整部作品气势恢弘，主题鲜明，旋律线条美，**画面感强，将现代**元素与民族**元素完美结合，非常具有感染力。
组曲通过《运河》、《梦源》、《河魂》、《生命》、《水韵》、《母亲》、《明天》七个乐章，呈现了大运河与我们民族同呼吸、共命运的风雨昨天、和平今天和美好明天。它生动地表达出千百年来两岸人民依水而居、以水为家、男耕女织、生生不息的沧桑岁月和幸福时光，充分展示以千古大运河为本源的灿烂历史遗存与文化记忆。
生命》是《中国大运河》组曲中的第四乐章，此曲以混声合唱形式演绎出大运河内在的精神力量，是我们华夏民族的生命之河。
教学目标：情感态度与价值观：了解中国大运河给人民带来的内在精神力量，感受合唱歌曲的独特艺术魅力。
过程与方法：在**活动中，听辨不同歌曲的声乐演唱形式。
知识与技能：了解声乐演唱形式的特点，正确听辨出不同形式的声乐演唱歌曲歌曲。
教学重点：通过听赏不同形式的演唱歌曲，是学生进一步了解声乐演唱形式。
教学难点：听辨歌曲演唱形式。
教学过程：一、 复习巩固声乐演唱形式。
教师问题：同学们能说说声乐演唱形式都有哪些吗？
答案：齐唱、独唱、合唱……
1、 出示课件：声乐的演唱形式有多种：可分为独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱等。
2、 分别讲解并听辨不同形式的演唱歌曲。
独唱：由一个人演唱（可用乐器或乐队伴奏）下面我们就来欣赏独唱歌曲《嘎妞妞》
齐唱：由两个人以上，以至众多的人演唱同一旋律。
欣赏《劳动最光荣》
重唱：多声部的作品，每一声部由一个人演唱，根据声部及人数可分为二重唱、三重唱、四重唱等。
欣赏：男生四重唱《少林、少林》
对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。
欣赏《小放牛》
二、 介绍合唱。
合唱：歌唱者分为两组以上，分别演唱不同的声部。
根据人声组合分为同声与混声两大类。
1、同声合唱。
1）.男生合唱（全部是男）
2）.女声合唱（全部是女）
3）.童声合唱（没有变声的男女儿童）
2、混声合唱。
1）.男声+女声（最常见的混声合唱）
2）.男声+童声（如欧洲中世纪教会合唱团）
3）.童声+女声。
3、介绍合唱艺术的特点。
人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达**作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
1）、音域宽广
2）、音色丰富。
3）、力度变化大。
4）、音响层次多。
5）、表现力强。
三、欣赏混声合唱《中国大运河》第四乐章《生命》
1、出示歌词：
春与秋的汇聚，南与北的汇聚，汗与泥的汇聚，泪与水的汇聚，天与地的汇聚，日与月的汇聚，血与火的汇聚，生与死的汇聚，岁月无边，人生如流，心向一统，情洒九州，神州赤县，生命之汇聚，华夏民族，精神之汇聚……
春与秋的汇聚，南与北的汇聚，汗与泥的汇聚，泪与水的汇聚，天与地的汇聚，日与月的汇聚，血与火的汇聚，生与死的汇聚，这就是大运河，不变的梦所在，这就是大运河，世代的命所依，这就是大运河，千年的爱与恨，这就是大运河，人间的悲与喜。
3、 介绍《中国大运河》
中国大运河》是由周天作曲并指挥的民族交响组曲，表现了千年运河的沧桑流变和风情神韵。整部作品气势恢弘，主题鲜明，旋律线条美，**画面感强，将现代**元素与民族**元素完美结合，非常具有感染力。《中国大运河》用**语汇和形象表现了千年运河的沧桑流变和风情神韵。
组曲通过《运河》、《梦源》、《河魂》、《生命》、《水韵》、《母亲》、《明天》七个乐章，呈现了大运河与我们民族同呼吸、共命运的风雨昨天、和平今天和美好明天。它生动地表达出千百年来两岸人民依水而居、以水为家、男耕女织、生生不息的沧桑岁月和幸福时光，充分展示以千古大运河为本源的灿烂历史遗存与文化记忆。
交响组曲《中国大运河》是近年来交响作品中最好的一个，表现了千年运河的沧桑流变和风情神韵，整个**作品气势恢弘，主题鲜明，旋律线条美，**画面感强，将现代**元素与民族**元素完美结合，非常具有感染力，尤其是长阔深远的乐句气息给人很深的印象， 这是一个恢弘的长卷 ，长号、低音号和大提琴、定音鼓这些西洋乐器奏出了古老的中国的声音，抒发的是今古众生的情怀和际遇，光荣和梦想，艰辛与沧桑。琴声如诉，鼓动人心，长号嘶鸣，船歌震天。从中听出了原始图腾的古老蒙昧，听出了母亲河一般的亲切，听出了生命依偎的恬静，也听出了浩瀚历史洪流开凿下的苦难血泪。
4、 **《中国大运河》第四乐章《生命》**，感受混声合唱演唱形式的特点。
教师提问：混声合唱演唱形式给你留下怎样的感受？
答案：这首混声合唱曲给人感觉有些沧桑，表现出了大运河内在的精神力量，是我们华夏民族的生命之河。
5、 作者介绍。
青年作曲家周天是目前唯一一位从美国两所最高**学府毕业的中国作曲家。他2024年生于中国杭州市， 2024年考入上海**学院附中，2024年直升上海**学院作曲指挥系。同年，周天考取美国柯蒂斯**学院 )，成为该校招收的第一名中国籍作曲系学生。
对于《大运河》，周天说：我在杭州长大，吃油条，也吃肯德基，喝茶，也喝可乐，中西文化交融，对我来说很寻常……运河很大很雄壮，但河边的风俗民情却应该很细腻很温情。
6、 再次欣赏混声合唱《中国大运河》第四乐章《生命》
四、感受合唱歌曲的艺术魅力。
1、欣赏其它混声合唱歌曲《长江之歌》《游击队之歌》再次感受混声合唱的演唱特点。
2、小结合唱歌曲的艺术魅力。
合唱以它独特的审美听觉、多声部的和声层次、多种音色的人声组合，成为最美妙和谐的**艺术。欢迎同学们走进圣洁的合唱艺术殿堂。
五、课堂评价、小结。
1、考考你——请听辨以下歌曲的演唱形式。
北京的桥重唱。
我爱米兰混声合唱。
月亮月光光童声合唱。
乌苏里船歌独唱。
2、今天我们一起欣赏了不同形式的演唱歌曲，初步的了解了交响组曲《中国大运河》第四乐章的混声合唱曲《生命》，同学们感受到了合唱给我们带来的无限美好的艺术魅力，希望同学们多欣赏一些合唱艺术歌曲，也欢迎同学们走进圣洁的合唱艺术殿堂。再见！
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