2、山雨姓名。
1、照样子，写词语。
沙啦啦（abb式。
四面八方（带有两个数字。
2、给多音字注音并组词。
传弹。3、在括号里填入恰当的词语。
一阵阵（ ）一缕缕（ ）一首首（ ）一丛丛（ ）一（ ）岩石一（ ）树叶一（ ）音符一（ ）歌谣。
4、从课文里找反义词。 坚硬（ ）
干燥（ ）笨重（ ）模糊（ ）沙哑（ ）牢记（ ）5、选词填空。 镇静幽静平静。
1）雨后的山谷显得格外（ ）
2）风雨过后，湖面恢复了（ ）
3）他临危不惧，无比（ ）
融化溶化熔化。
4）傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？
5）所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。
6）达到一定温度的时候，铁块儿会（ ）成铁水。
6、按要求改写句子。
1）雨悄悄地来了。（改为拟人句）
2）雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）3）立于窗前欣赏雨景难道不是一种幸福吗？（改为陈述句）7、阅读课内文段，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1）联系上下文解释下列词语。
轻捷优雅。2）填空：作者将“岩石、树叶、绿草”联想成将“飘飘洒洒的雨丝”想象成将此时的雨声联想成形象地写出了山雨的美。
3）这里的“音符”指（ ）
a、手指触摸琴键时发出的不同声音。
b、雨丝飘洒在不同的地方所发出的不同声音。
c、乐谱中表示音长或音高的符号。
4）这段话表达了作者怎样的感情？
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