人教版小学语文六年级下册《词语盘点》优质课教学设计

有趣的标点。

教学目标：1、了解常见标点符号的规范用法，能够规范书写标点符号。2、能够根据具体语言环境准确使用标点符号。教学过程。

一、理解标点符号。

标点符号是现代汉语知识的重要内容，也是文章不可缺少的组成部分，它能协助人们更确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。故事1：抗日。

有粮不卖给八路故事2：误会。

叔叔亲了我妈妈，也亲了我。

二、研读课文。

唐朝大诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句，原诗是：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

这首脍炙人口的唐诗，有人只改动了一下标点符号，竟把它变成一首绝妙的小令：

清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。

如果将标点符号再作改动，这首诗还能够变成一出精致的小短剧：【时间：清明时节】【布景：

雨纷纷】【地点：路上】行人：（欲断魂）借问酒家何处有？

牧童：（遥指）杏花村！

因为标点符号的不同，一首诗竟然发生了这么多的变化，多么有趣呀！

三、合作**。

**1：会说话的标点。

法国作家雨果写完《悲惨世界》后，将书稿寄给一个出版商。稿子寄出很长时间没有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“？”寄给了出版商。

过了几天，出版商回信了，雨果拆开一看，上面也没有一个字，只画了一个“！”

雨果知道有希望了。果然，他的《悲惨世界》不久就出版了，并且大获成功。**2：尴尬。

某人去一家五星级酒店办事，内急，就进了楼层的一间卫生间，不愧是五星级的啊，里面装饰的富丽堂皇，就连使用的小便池也是名牌产品，其中有一个小便器上还挂了个标语“不要用坏了”。

请聪明的你猜一猜，接下来发现了什么故事？

不要用坏了。

**3：逐客令。

据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦，于是，主人趁徐渭上厕所去了，就在壁上提了一行字，委婉的下了逐客令。那行字是这样的：

“下雨天留客天天留我不留”，没有标点。徐渭回来，看到那行字，自然心里明白，但是他不但不走，还笑嘻嘻的道：“既然你这样盛情留我，我就再多住几天吧”，说着，提起笔来给这行字加了标点。

朋友：下雨天留客天留我不留。

徐渭：下雨天留客天留我不留。

**4：斗地主。

相传，有一个地主，生性吝啬。有一次，他聘请一个教书先生，提前讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允，但指出口说无凭，要求立一张凭据。

那个地主满口答应。教书先生就写了一张合约：“每天膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”。

地主看着这张合约，细读一次：

地主）每天膳食：无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。

就欣然在合约上签了字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大叫起来：“怎么尽是青菜，没有鱼肉呢？

我们不是约定每餐要有肉食的吗？”讲完后，对着地主将合约读了一次。这个地主听后，哑口无言。

以后每顿饭都做有鱼肉的菜给这个教书先生吃。请想一想，这个教书先生是怎样读这个合约的。

先生）每天膳食：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。

四、课题升华。

会救命的标点：

传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。但因为书法家的一时疏忽，题诗时漏掉了其中的一个“间”字。

慈禧看后大怒，认为这是愚弄她不懂诗文。书法家被这突如其来的“欺君之罪”吓坏了，急中生智，说他写的题扇是根据王之涣的诗意填的一首词，并当场读给慈禧太后听，慈禧太后听了，转怒为喜，连声称妙。你知道这位书法家是怎样断句的吗？

黄河远上／白云一片／孤城万仞山／羌笛何须怨／杨柳春风／不度玉门关”慈禧太后见他说得有理，只好作罢，并赐酒压惊。