1.《细胞》教学设计。
教材分析】细胞》是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册《人的一生》单元中的第一课时。本课是在学生初步认识细胞及其构成，知道细胞是生命活动的基本单位，为下一步学习打下坚实的基础。学生通过搜集**、文字资料，借助显微镜观察动植物的细胞并绘图，再使用太空泥、橡皮泥等制作细胞模型，从而加深对动植物细胞的认识。
进一步激发学生对生命科学的求知欲，培养学生的问题意识和科学精神。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，引导学生准备全细胞相关的文字、**和**资料，为课堂**做准备。第二部分**活动，让学生学习使用显微镜，亲历观察动植物细胞的过程，并尝试绘制动植物细胞，让学生认识到细胞是生物体的基本单位。
第三部分自由活动，制作细胞模型。第四部分拓展活动，引导学生查阅资料，了解细胞是怎样生长的。
学生分析】本课是在学生了解动植物是生命体并学习过细菌、真菌、病毒之后学习本单元的细胞知识，学生知道了身边常见的生命体并对生命形式，对生命体的基本特征有所了解。学生通过通过实践活动能够完成**任务，辅以启发式教学培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生的**热情，培养学生生物学科的核心素养。
教学目标】科学概念目标：
1.知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
2.知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。
科学**目标：
1.能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。
2.能在**活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。
情感态度价值观：
1.能大胆质疑，从不同视角提出路，采用新的方法完成**。
2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标：
树立热爱自然，珍爱生命的意识。重。难。
点】借助显微镜观察动植物细胞装片。
器材准备】学生准备：橡皮泥等。
教师准备：课件、记录表等。
教学过程】一、导入新课。
1.[ppt 1出示]出示课题《细胞》。
2.[ppt 2出示]出示动物细胞、植物细胞、模式图，橡皮泥。
3.教师提出问题：同学们，你知道这个什么生物吗？
学生根据搜集到的资料回答，这是单细胞生物草履虫。
二、教学过程。
活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。
1.[ppt 3出示]出示草履虫的细胞模式图。
教师指导学生说一说自己观察到什么，并补充草履虫相关的知识。
学生说一说自己观察到的结果并补充自己搜集的相关资料。
2.[ppt 4出示]出示植物细胞模式图。
教师指导学生认识植物细胞，并介绍植物细胞相关的知识。
学生回答自己的观察结果，并补充自己搜集到的相关资料。
3.[ppt 5出示]出示胡克的**。
指导学生认识胡克，知道胡克自制显微镜并观察到木栓细胞。
ppt 6出示]出示施莱登、施旺**。
教师指导学生指导学生认识施莱登、施旺两位科学家，并让学生知道这两位科学家创立细胞学说。
4.[ppt 7出示]小结：生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
活动二：观察生物体的细胞。
ppt 8出示]活动二，观察生物体的细胞。
1.[ppt 9出示]出示显微镜的结构图。
教师指导学生观察**，了解显微镜的基本结构。认识目镜、物镜、遮光器、反光镜等重要部件。
2.[ppt 10 11 12 13 14出示]出示显微镜使用方法。
教师指导学生学习显微镜的使用方法。
3.[ppt 15出示]出示血细胞、肌肉细、叶子的薄壁细胞**。
ppt 16出示]出示口腔上皮细胞、鸭跖草的下皮细胞、水蕴草细胞**。
教师指导学生认识以上细胞的基本结构，并让学生观察以上细胞的不同。
ppt 17出示]出示动物细胞与植物细胞对比图。
教师指导学生观察并对比动物细胞与植物细胞的不同，让学生知道植物细胞有细胞壁和液泡而动物细胞没有。
学生根据自己的观察总结记录，得出结论。
4.[ppt 18出示]教师指导学生总结：生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。
活动三：制作细胞模型。
1.学生观察动植物细胞的放大**。
ppt 19出示]出示学生制作细胞模型情景图。
ppt 20出示]出示学生制作的细胞模型**。
教师指导学生按照自己的观察结果制作细胞模型，选取不同颜色的橡皮泥代表不同的细胞结构。
教师还可以指导学生展开想象，采用身边常见的其他物品来制作细胞模型。
2.学生讨论交流，互相比较，挑选出优秀作品。
三、总结拓展。
1.[ppt 21出示]拓展活动。
教师指导学生查阅资料了解细胞是怎样生长的。
板书设计】细胞。
显微镜使用方法。
动植物细胞比较。
制作细胞模型。
六年级下册科学教案 1细胞 青岛版
细胞 教学目标 1 学生能了解细胞的发现过程。2 学生能知道细胞的形态和大小。3 学生能学会正确使用显微镜。教学重难点 1 认识显微镜的结构和各部分的功能 2 如何使用显微镜及注意事项。教学过程 一 新课导入地球上的生物形态各异，多种多样。你们知道生物体是由什么细微结构构成的吗？学生讨论得出 细胞。...
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细胞。教学目标 1 学生能了解细胞的发现过程。2 学生能知道细胞的形态和大小。3 学生能学会正确使用显微镜。教学重难点 1 认识显微镜的结构和各部分的功能 2 如何使用显微镜及注意事项。教学过程 一 新课导入。地球上的生物形态各异，多种多样。你们知道生物体是由什么细微结构构成的吗？学生讨论得出 细胞...
青岛版科学六年级下册《细胞》教案
第一单元人的一生。1.细胞。教学目标。1 通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。2 培养学生的观察能力和分析综合能力。课前准备。洋葱 镊子。显微镜 滴管 碘酒 吸水纸等。教学过程一导入新课。谈话 在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？植物 动物 人都是...