双沟小学课堂教学设计。
备课时间：2023年2月19日共第1课时主备人课题。
李俊红细胞。
授课人第1课时。
李俊红课型。
新授。1、能利用显微镜对细胞进行较细致的观察，并能用图示的方式描绘观察到的细胞；能制作简单的细胞模型；会查阅书刊及其他信息源，获取有关细胞。
教学目标的信息。
2、愿意合作交流；尊重他人的劳动成果。3、知道细胞是构成生命的基本单位。
教具学具显微镜载玻片镊子。
一、以生活现象导入新课题。
1、提出问题：同学们，长时间不洗头，头上有很多头皮屑，你发现过吗？（学生交流）
2、引导学生进行猜想与假设（头皮屑是怎样产生的？）学生简单交流。看来，同学们各有各的想法。下面我们一起**一下吧。二、学习使用显微镜1、认识显微镜的结构。
教学过程。2、学会用显微镜观察物体。
取镜和安装。把显微镜放在距试验台边缘7厘米左右略偏左处，检查一下物镜和目镜。
对光。转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。调整光源，使光线通过光孔，达到最好效果。
观察。把所要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹住，标本要正对通光孔的中心。
转动调焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片。
左眼向目镜内看，转动调焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。练习将所观察的标本移到视野**。先移动一下标本，看物像朝哪个方向移动，想一想这说明了什么问题？
实验完毕，把显微镜放进镜盒里，送回原处。三、制作临时装片。
1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。四、引导学生进行观察1、学生分组进行观察实验活动。
学生分组调节好显微镜后，观察自己制作的装片。教师要巡视进行指导并对学生进行协助。学生在观察的过程中把自己观察到的画出来。
2、学生交流（各小组展示一下自己的观察结果）3、分析观察现象，获得结论。
五、引导学生交流搜集的有关细胞的资料。六、引导学生进行拓展活动，继续观察细胞。
上课班级。五、一。
五、二。五、三。
五、四。五、五。
授课时间。教后反思。
青岛版小学科学六年级下册《细胞》教学设计
细胞 教学设计。教学目标 1 通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。2 培养学生的观察能力和分析综合能力。3 利用显微镜对细胞进行较细致的观察，并能用图示的方式描绘观察到的细胞。4 能制作简单的细胞模型。重点 难点 重点 利用显微镜观察动植物 人体细胞。难点 显微镜的使用。...
六年级下册科学教案 1细胞 青岛版
细胞 教学目标 1 学生能了解细胞的发现过程。2 学生能知道细胞的形态和大小。3 学生能学会正确使用显微镜。教学重难点 1 认识显微镜的结构和各部分的功能 2 如何使用显微镜及注意事项。教学过程 一 新课导入地球上的生物形态各异，多种多样。你们知道生物体是由什么细微结构构成的吗？学生讨论得出 细胞。...
六年级下册科学教案 1细胞 青岛版
细胞。教学目标 1 学生能了解细胞的发现过程。2 学生能知道细胞的形态和大小。3 学生能学会正确使用显微镜。教学重难点 1 认识显微镜的结构和各部分的功能 2 如何使用显微镜及注意事项。教学过程 一 新课导入。地球上的生物形态各异，多种多样。你们知道生物体是由什么细微结构构成的吗？学生讨论得出 细胞...