2、追寻人类祖先的足迹。
要点：引导学生经历和体验通过查阅资料进行专题研究的完整过程。
目标：●初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本过程。●了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。
●引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。
教学过程：对选择的研究主题做出猜想之后，就要引导学生关注事实与证据，这是专题研究的核心环节。
1、计划与组织。
在以往的科学**活动中，学生的计划与组织能力得到了锻炼，知道了做好研究准备的基本方法和内容。教师可以组织研究相同问题的学生先进行商讨，并制订出研究计划，然后集体交流和评议，再修改完善研究计划。教材设计了一个范例，从计划内容、研究方法等方面对学生制订研究计划给予适当的指导。
2、事实与证据。
教师引导学生按照计划开展专题**活动，重点指导学生通过查阅资料寻找证据。教学时要注意以下几点：
1）如果学校图书馆资源比较丰富，能够上网查阅资料，教师可以充分利用学校资源，认真组织学生利用课堂或课外时间搜集资料；如果学校没有足够的查阅资料的条件，而学生家庭具备这些条件，教师可以向学生推荐一些书籍或**，让他们利用课外时间查阅资料，搜集证据；如果学校和学生家庭都不具备足够的查阅资料的条件，教师课前就要认真准备原始材料，以便在课堂上供学生查阅。
2）教师一定要指导学生做好资料卡，为后面的整理和交流提供丰富的材料，同时培养学生认真记录、注重证据的科学品质。教材中呈现了三个资料卡和一个采访记录，分别是**小组和奇妙小组搜集的资料，就是要引领学生重视填写资料卡，重视把搜集的资料记录下来。
3）鼓励和引导学生通过多种途径、运用多种方法搜集材料和证据。
3、整理也分析。
学生搜集到的资料往往是杂乱无章的，资料的**也不尽相同。对这些数据和资料进行整理分析与解读，是专题研究的重要步骤，也是思维加工的过程。教学时，先组织学生进行小组交流与讨论：
哪些可以作为证据验证我们的猜想；哪些不符合我们的猜想；哪些是相互矛盾的，需要进一步研究。然后，可以开展集体交流，汇报小组形成的结论，对于不能形成统一意见的要组织全体学生讨论，集思广益。接下来，教师可以让各个研究小组提供对问题的解释，与大家交流和分享。
大象版六年级下册科学教案
4 展现人类祖先的生活画卷。目标 引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，使他们进一步了解专题研究的完整过程，培养表达与交流能力。培养学生尊重其他同学的不同观点和评议的科学态度。在交流过程中，进一步了解与进化有关的科学知识。教学过程 本活动是专题研究的基本过程之一，教学时要注意...
大象版小学六年级上册科学教案教学设计
第一单元植物角里的科学。植物角里的科学问题 教学目标 1 能对现象的原因 条件 过程和结果进行大胆的猜想，借助资料完善自己的猜想。2 会从众多的问题中选出科学问题，能通过查阅资料丰富自己的猜想。3 乐于接受他人的观点，学会借助他人的研究成果进行学习。教学重点 1 借助他人的资料丰富自己的猜想，但又不...
六年级上科学教案 登上健康快车大象版学习
教育资源。第二课 登上健康快车 教学目标 1 在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。2 利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。3 培养学生团结合作的意识，让学生共同参与 活动。教学重点 在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。教学难点 利用自己擅长的形式解释本组研究内容的...