《生活中的小窍门》教学设计。
课前活动设计】
一)开题课:激发兴趣,确立主题。
二)分组课:讨论,确立子课题,根据兴趣分组。
三)方案制定课:分组制定**方案。
四)中期指导课:针对**方式、**成果进行指导。
五)成果形成课:指导学生整理**成果,选择多样化的总结汇报方式。
课堂活动设计】
一、活动目标。
1、在搜集、展示收纳知识的过程中学会搜集资料、整理资料、展示交流的方法,锻炼表达能力。
2、通过在课堂内外参与不同的实践活动,让学生学习生活中的小窍门,会应用这些小窍门让生活更便利。
3、提高综合素质,培养对生活的热爱,学会收纳衣物、整理物品、废物利用,提高环保意识和动手能力。
教学重难点:
通过在课堂内外参与不同的实践活动,让学生学习生活中的小窍门,会应用这些小窍门让生活更便利。
二、教具准备。
ppt、黑板贴、翻页笔。
三、学具准备。
小组展示ppt、黑板贴、收纳盒、衣物、学校个人物品和其它展示用品。
四、教学过程。
一)导入。本学期初,一位家长发在咱们班级群里的**引发同学们的关注,请看**。
**里有趣的小窍门激发了大家的兴趣,为了便利同学们的日常生活,提高综合素质,经过讨论,咱们开展的综合实践活动主题是?(板贴课题)
同学们按照兴趣自由分组、确定子课题、制定方案,根据方案展开**,经过这一个多月的活动,各小组都取得了哪些**成果呢?这节课我们进行展示交流。
一个小组交流时,请其他同学做好小评委工作,评选你心中的最佳小组和最佳组员。谁能读读评选要求?
到你们一展风采的时候啦!有没有信心?掌声有请第一小组。
二)小组展示。
1.第一小组:巧放衣物窍门。
用心聆听学生展示,适时解释、补充,需要时向展示组和非展示同学提问。
感谢第一小组的精彩发言,在座的小评委认为他们的展示如何?谁想来评价?
除了这几条优点外,他们还精心设计了操作互动环节,目的是检验同学们对“巧放衣物窍门”的掌握程度。一会请大家拿出从家里带来的衣物和收纳盒,用刚才学到的窍门“巧放衣物”吧!遇到困难时可以请第一小组同学指导。
开始吧!
完成的小组请坐好。每组派一到两名同学到前面展示一下成果吧!
请大家说说看,哪个小组衣物放的比较好?
点几盒折的比较好的作品)这几盒折的很仔细,放得也很整齐。其他作品完成的也不错。老师想采访采访各位小组代表,刚才在应用“巧放衣物”窍门的时候,有什么感受?
我也感觉这个窍门很有用,打算今天回家就把衣柜整理一番。也请同学们回家把这个窍门教给爸爸妈妈,使咱们每个家庭的衣物都变得整齐、方便拿取,好吗?
同学们请回。让我们再次感谢第一小组的展示。
第一小组这么优秀,第二小组会不会有压力呢?相信你们也能有出色的表现。掌声有请。
2.第二小组:家庭整理窍门。
用心聆听学生展示,适时解释、补充,需要时向展示组和非展示同学提问。
根据“舍弃”窍门发表看法:听了你们说的,老师也想到自己家里有许多两三年都没用过,今后也应该不会用的东西。比如过期的杂志、读过许多遍的图书、小时候的溜冰鞋、好多年前的衣服等等。
我不想舍弃的原因应该和你们爸爸妈妈一样:担心这些东西舍弃后被白白浪费,也担心自己哪一天突然需要它们怎么办?
听完之后老师明白了,家里每堆一平方米杂物,就浪费了价值9000多元的空间!这样说来还是应该舍弃它们,更何况舍弃并不意味着浪费,而是让物品找到真正需要它们的主人。咱们的家也能空出来给自己需要的物品,避免了物品堆积,真正想找的物品总是找不到的困扰。
感谢你们组带来的交流,谢谢!大家认为他们的展示如何?
其实,整理任何空间都可以应用这三条窍门。比如整理自己的小房间、整理书架、整理写字台,整理桌洞和书包等。课前老师请每组选一名同学把自己在校的个人物品全部拿过来,咱们试着灵活运用三条窍门,把物品整理好。
开始吧!
同学们整理得很快,看来对整理窍门掌握地很扎实。谁能说说你们组是如何整理的?
运用整理窍门,我们可以整理好个人物品、整理好自己房间,帮爸妈整理好家,其实,也就是整理好自己的生活,让生活变得轻松、有条理。
第二小组在介绍时提到,舍弃的物品除了可以捐助给贫困山区的孩子外,还可以?咱们班的第三小组研究的正是废物利用窍门,一起来听听吧!掌声欢迎。
第三小组:废物利用窍门。
他们小组在展示的最后向大家发起废物利用大挑战,你有信心应战吗?回家最想用废物做什么?
他们带来的窍门不但可以充分利用要舍弃的物品,也能做成实用的收纳盒用于巧放衣物,还能为低碳环保做贡献,真是一举多得!感谢他们!
三)小结。随着第三小组展示地结束,咱们今天的展示交流课就要进入尾声了。你对哪条小窍门印象最深刻,你最想使用哪条小窍门?
四)课后活动。
看来本节课大家都是收获满满,课后请继续完成《最佳小组、最佳组员评价表》,下周总结评价课上我们要公布评选结果。另外,请完成《组内自评、互评表》,看看你对自己这次综合实践活动的评价如何?组员对你的评价如何?
五)总结提升。
最后,老师想把几句话送给大家。
我对生活真喜爱,处处都有幸福在。
遇到困难别无奈,巧用智慧去对待。
开动脑筋来比赛,总有办法想出来。
一起读)生活中的小窍门,让我生活更精彩!
希望生活中的小窍门,能让在座每位同学的生活更加精彩!
这节课就上到这,下课!
六年级下册综合实践活动教案 生活中的工具全国通用
生活中的工具 教学设计。设计意图 本课时重在激发学生对工具研究的兴趣,因此帮助学生充分动手实践,唤醒学生生活经验变得十分重要,为此安排足够的时间让学生试用多种工具去取螺丝钉与铁钉,细细体会不同工具作用的同时,学生研究计划制定更有助于学生有序地 活动开展。教学目标 能说出我们生活中常用的工具。能根据生...
六年级下册综合实践活动教案 家务
家务劳动我能行。教学目标 1.了解做力所能及的家务是一种美德,认识到承担家务劳动不仅是家庭成员不可推卸的责任,增强学生的动手操作能力的途径,促进学生养成爱劳动的好习惯,提高生活的自理能力。2.使学生懂得父母对自己的养育很不容易,我们应从小关心父母,主动承担一些家务劳动。3 培养学生的观察能力,让学生...
旧衣改造教案 六年级下册综合实践活动
第三单元活动篇活动一旧衣改造。教学目的 知识与技能 了解衣物的材质过程与方法 将旧的衣物改造成新的东西情感态度价值观 勤于动手,美化我们的生活教学重点 如何将旧的衣物改造教学难点 如何将旧的衣物改造课前准备 准备旧衣物 剪刀 针线 胶水等教学方法 动手操作课时安排 1课时教学过程 一 导入 同学们,...