家务劳动我能行。
教学目标：1、培养学生热爱劳动，自觉进行家务劳动的习惯。
2、经历家务劳动的过程，体验劳动成果的来之不易，获得收获劳动成果时的喜悦。
教学重难点：
培养学生热爱劳动，自觉进行家务劳动的习惯。
教具准备：拖把、扫帚、小被子、衣服、小衣服、洗衣盆及洗衣用品，小毛巾。
教学过程：一、活动导入。
1.前期活动回顾。
师：同学们，老师对前一阶段我们班开展的家务劳动情况进行了调查，并对调查的数据进行了统计。从统计图中可以明显的看出，同学们在家里进行了各种各样的家务劳动。
2.引出课题。
师：前两天，我们刚刚度过了“五一国际劳动节”，在五一假期期间，你是怎样度过的？看，有许多同学假期期间在家里帮爸爸妈妈做了力所能及的家务劳动。（课件演示）
师：让我们比一比，看哪位同学最会做家务，老师说口令同学们做动作。（擦玻璃、擦桌子、扫地、拖地、洗衣服）
师：同学的动作做得很熟练，一看就是在家经常做家务的好孩子。家务劳动我能行，我们今天就在课堂上让同学们来给大家展示一番。（板书课题）劳动最光荣，看谁能多多的收获劳动果实！
二、活动展示。
1、家务劳动活动展示。
1）先从早上叠被子入手吧，谁会叠被子？
师：让我们看一看郭宸涵同学是怎么叠被子的(****）。瞧，郭宸涵同学把被子叠的多整齐呀！我们请她上台，和大家说一说叠被子的好方法吧！（学生汇报）
师：叠被子是每个人都需要会的生活技能，叠好被子才能让自己的小床看起来更加整齐，干净。让我们按郭宸涵同学介绍的方法，拿出准备好的小毛巾，一起动手叠一叠吧。（叠毛巾）。
学生叠的时候老师给予辅导，表扬）
小结：同学们叠的真好！我们用勤劳的双手收获了第一个劳动果实！
板书）2）谁会叠衣服呢？
师：请认真观察，老师是怎么叠衣服的？（教师边示范边讲解：小手抱一抱，点点头，弯弯腰）
展示过后，请几个孩子同时开始叠衣服，评出叠的最好的。
师：你认为这几个同学叠的好吗？有什么意见和建议？
评价过后，请几个孩子同时开始叠裤子，评出叠的最好的。
小结：同学们不仅学会了叠衣服、叠裤子，还会合理采纳别人的意见和建议。我们又收获了一个劳动果实。
板书）3）洗小衣服。
设计洗一双袜子，一个小背心。
同桌讨论：你是怎么洗衣服的？先…再…最后…
汇报：同桌两人一个演示，一个解说。
小结：同学们洗衣服的方法很好，还注意到了“拧”“搓”“浸泡”等细节，我们又收获了一个劳动果实。
板书）4）洗衣服时地上洒了一些水，谁会把它拖干净呢？
学生演示，互评互议。教师小结，并补充板书。
2、游戏环节。
下面老师和同学们做这样一个游戏，同学们都给老师发了自己在家做家务的**，老师可以让这些**滚动起来，同学们喊停，喊到谁就让他给同学们介绍一下，自己做的家务，还会做哪些家务、具体怎么做。开始。让让七八个孩子说说)
师：同学们，你们就像一棵正在成长的小树，用勤劳的双手去劳动，收获了属于自己劳动果实。你们真是太棒了！
3、创设问题情境。
师：同学们，我们为什么要做家务劳动呢？
问题一：有同学认为，我的年龄小，家务劳动让爷爷奶奶，爸爸妈妈干就行了，你同意他的观点吗？
你会对他说什么？
问题二：家里的电插座坏了，有同学说，家务劳动我能行，我来把它修一修……，你认为这样做合适吗？为什么？
4、模拟环节。
师：做家务大多在星期天，现在我们就模拟星期天的早晨的情景，你如果觉得自己能完成任务就举手，老师会选择一个同学来完成任务，任务完成会给奖励！
1）早晨起床后我要先把被子叠整齐。（老师把叠好的被子先打乱）
2）做早餐。
3）老师充当调皮的孩子，在地上撒上碎纸片，地脏了需要打扫一下。
4）拖地擦桌子（两个人）。
5）洗好的衣服干了，把衣服叠一叠，两个同学一块叠。
6）然后干什么呢？看会书吧！
书架这么乱，把书架整理一下。
师：（课件展示）瞧，同学们把书架整理的多整齐，擦拭的多干净！
**规》中有云：“房室清。
墙壁净。几案洁。
笔砚正”，就是告诉我们读书的房间要经常洒扫整理，墙壁要保持干干净净，书桌上的文具要摆放的井井有条。从举手之劳的点滴事情做起，自觉动手整理，养成良好的习惯。
三、总结提升。
1、故事感悟。
东汉时期，有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。
一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢？
陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？”
薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”
陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。
从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。
师：听了这个故事，你有什么感悟？（生议）
一屋不扫，何以扫天下？”我们要从身边的小事做起，从小做一个“学习和生活上的有心人”。
2、活动总结。
师：这节课，你有哪些收获？（生议）
同学们真棒，虽然我们年纪小，但家务劳动我能行。通过做力所能及的家务劳动，我们体会到父母平时的辛苦，体会到收获劳动成果时的喜悦，最重要的是提升了自己的动手能力，成为一个自理自立的人。（板书）
3、活动延伸：
在家里，我们可以帮助父母分担力所能及的家务劳动，回报父母对家庭和对自己的爱；我们还可以走出家门，帮助社区行动不便的爷爷、奶奶们打扫房间，整理家务。用我们灵巧的双手，奉献爱心，关爱他人。大家愿意吗？
这节课就上到这里，下课。
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