课题：生活垃圾的处理课时：一课时。
教知识与能力：通过展开垃圾分类、垃圾**，逐步树立环保意识和社会学责任感，从小就力所能及地为社会作贡献。
目过程和方法：通过收集、调查等活动，培养学生收集信息的能力；在研的。
究垃圾危害、分类方法和处理方法的过程中，培养学生动手操作能力。情感态度和价值观：通过本次活动，使学生体验垃圾问题的严峻性，了解垃圾减量化、资源化和无害化方针的发展趋势。
课前准备作业设计。
教学活动过程预设。
一、基本活动：生活垃圾知多少。
1、收集家庭垃圾，按照要求收集家庭一天产生的生活垃圾。
2、称量垃圾的重量。3、计算垃圾日产生量。4、研究垃圾的分类。
二、拓展与延伸：研究垃圾的处理问题1、讨论垃圾的处理办法。2、调查垃圾处理的现状。
3、研究解决垃圾问题的有效方法。板书设计。
教学反思。生成。
四年级综合实践 生活中的垃圾 教案
同学们，我们大家每天都要制作出许多垃圾，这些是生活垃圾，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗？学生根据生活经验交流 生活垃圾的成分比较复杂。生活垃圾中常见的物质有 纸 木 金属 塑料 橡胶 玻璃 布头 食物残渣等。我们每天都在生产着垃圾，而我国目前处...
四年级综合实践生活中的垃圾教案
同学们，我们大家每天都要制作出许多垃圾，这些是生活垃圾，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗？学生根据生活经验交流 生活垃圾的成分比较复杂。生活垃圾中常见的物质有 纸 木 金属 塑料 橡胶 玻璃 布头 食物残渣等。我们每天都在生产着垃圾，而我国目前处...
综合实践四年级《关注生活垃圾》教案
四年级综合实践 关注生活垃圾 教学设计。一 教学分析。一 教材分析。关注生活垃圾 是山东科技版小学四年级上册综合实践活动 活动与 的第一个主题。本课以 生活垃圾 为活动和 主题，共安排了 生活垃圾小调查 垃圾处理学问大 减少垃圾我行动 三个教学活动，使学生从了解生活垃圾开始，除了了解垃圾产生的危害外...