语文a版六年级上册语文《蜗牛慢条斯理的生活》教案。
教学目标：知识与技能目标：通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。
过程与方法目标：正确、流利地朗读课文。
情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
重点难点：1.了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
2.了解蜗牛“慢条斯理”特点的具体体现。
教学准备：生字卡；课前搜集有关蜗牛的资料；观察蜗牛的活动。
教学过程：第一课时。
一、猜谜语揭题。
1.出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。
2.同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？(相机板书并理解“慢条斯理”)
3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！(将课题补充完整)
4.激疑：看到课题，你有哪些疑问？
二、初读课文，了解内容。
1.用自己喜欢的方式自读课文。思考。
1)课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？
2)从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？
2.指名答思考题。
3.指名读课文。
1)检查正音。注意以下生字的读音。
泌(mì)灼(zhuó)盹(dǔn)嗅(xiù)卵(luǎn)
2)相机理解词语意思。
慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
灼热：像火烫着一样热。
黏液：黏稠的液体。
腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。
自食其力：凭自己的劳动养活自己。
三、再读课文，理清顺序。
1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？(爬行、睡觉、吃食、繁殖、栖息)
2.课文的叙述顺序是怎样的？给课文分段。
四、识记生字词。
1.自由识记。
2.交流记忆方法。重点指导以下生字。
灼”的右边部分是“勺”，不是“匀”。“盹”注意与“吨”区分。
五、作业。1.抄写生字词。
2.朗读课文。
第二课时。一、复习。
课文介绍了蜗牛哪些生活习性？
二、感知蜗牛的生活习性。
1.分组自学课文。
找出介绍蜗牛生活习性的词句。
2.讨论交流。
1)蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？
2)蜗牛大部分时间不动，待在壳内睡觉。那么它们睡觉有什么特点？
3)蜗牛吃食、繁殖和栖息方面各有什么特点？
4)蜗牛的身体有什么特征？哪些地方令你感到吃惊？
3.练习：加上合适的关联词。
1)( 蜗牛背着房子走，( 我们不会认为一小时爬行4米太慢。
2)( 蜗牛的视力不好，( 它的嗅觉很灵敏。
3)( 蜗牛的牙磨坏了，( 会长出新的。
三、感悟蜗牛的“慢条斯理”
1.快速浏览课文。
思考：从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？
2.讨论交流思考题。
3.课文的开头有什么特点？(一问一答。)这样写有什么好处？(一问一答，就把读者的注意力吸引到蜗牛“慢”的特点上来了。)
4.指导朗读第自然段。读出疑问与惊讶的语气。
四、拓展延伸。
1.课文介绍了蜗牛的习性，谁还搜集了有关蜗牛的其他资料？补充介绍资料。
补充介绍：蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软的，但它的力气可大呢，能背动比自身重20倍的东西，能移动比自身重210倍的物体呢！
2.“蜗牛的自述”：以第一人称复述课文，深化理解，练习表达。
五、作业。1.选择正确的答案。
破折号的作用有：①注释说明；②表示声音的中止、停顿、延长；③表示话题转移；④表示语意的递进。
1)这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。(
2)观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。(
2.练笔：观察一种动物，抓住特点写下来。
板书设计：蜗牛慢条斯理的生活。
爬行。一小时只能走大约4米。
睡觉。灼热的阳光，下雨，整个冬天。
生活习性。吃食。
整天吃，连吃几个小时不感到饱。
繁殖。卵产在洞里，几十粒到上百粒。
栖息。潮湿的地方。
教学反思：这是一篇说明性的课文。课文介绍了蜗牛爬行、睡觉、吃食、繁殖和栖息等方面的习性，以及一些生理特征。
课文知识性强，但本课的教学重点在于激发学生观察、探索自然万物的兴趣，并学习表达观察所得。课后的两道思考题紧扣课文的重点和难点。因此理解课文的内容可根据这两道思考题，从两方面入手：
一是感知蜗牛的生活习性和特征。二是感悟蜗牛慢条斯理特点的具体体现。
文章语言浅显易懂，应尽量让学生自学理解课文内容，通过自学课文了解蜗牛的生活习性和生理特征，了解蜗牛“慢条斯理”的特点。课文中对蜗牛的生活习性和生理特征进行了多方面的介绍，但并不完全，可让学生补充介绍观察所得和搜集的资料，使他们对蜗牛的了解更全面、更详细。可让学生改变人称，以蜗牛的身份进行。
自我介绍”。既让学生对蜗牛这种动物留下更深刻的印象，又能培养学生的口头表达能力和灵活地运用材料的能力。
年六年级语文上册蜗牛慢条斯理的生活教案语文A版
二 感知蜗牛的生活习性。1.分组自学课文。找出介绍蜗牛生活习性的词句。2.讨论交流。1 蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？2 蜗牛大部分时间不动，待在壳内睡觉。那么它们睡觉有什么特点？3 蜗牛吃食 繁殖和栖息方面各有什么特点？4 蜗牛的身体有什么特征？哪些地方令你感到吃惊？3.练习 加上合适的关联词...
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