同学们，我们大家每天都要制作出许多垃圾，这些是生活垃圾，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗？
学生根据生活经验交流)
生活垃圾的成分比较复杂。生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等。
我们每天都在生产着垃圾，而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾场。垃圾的堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气体，污染空气和水源，严重的破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类**利用。
那么你知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？
教师利用课件展示资料，使学生初步了解生活垃圾的分类)
2.学生根据要研究的内容，以活动小组为单位制定活动方案，设计调查表。教师巡回指导。
4）交流与反馈。
1.各小组分别介绍活动方案和调查表。
2.总结评价。
3.师生共同商讨，完善**。
第二课时。一）直接导入，交流与反馈。
同学们，我们用了几天的时间对生活垃圾的进行了调查，这节课我们就把自己调查的结果与其他同学共同分享。
1.以小组为单位，汇报调查结果。
2.学生交流自己的感想：一个家庭产生的生活垃圾看起来不多，但是我们一个班级30多个家庭产生的生活垃圾数量就很多了。
一个社区、一个城市产生的垃圾，数量就更多了。据有关资料统计，全球每年产生的生活垃圾达100亿吨，平均每人近2吨，这是多么惊人的数字啊！这么多的生活垃圾，如果不能及时清理，就会严重影响我们的生活。
3生活垃圾都有哪些危害？（.学生把查找的资料进行展示）怎样能有效防止这种现象呢？
4.小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。 （教师课件展示垃圾分类的宣传**）：
学生讨论：垃圾可以分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪些？
在日常生活中，人们习惯将垃圾分为三类： 一类是有机垃圾：又称不可**垃圾。
包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二类是无机垃圾：又称可**垃圾。
包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃等。三类是有害垃圾：又称危险废弃物。
包括废电池、过期药品、废油漆桶等。
师：垃圾污染环境，影响人们的生活，如果你是被邀请的管理员，你认为垃圾该怎样处理？
生：*把垃圾丢进大海里。* 把垃圾烧掉，用它来发电。*用垃圾制作工艺品。
5. 师小结：过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥，可是现在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理。
目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。
人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。
3）、活动：家庭生活垃圾处理方案。
1.学生展示垃圾处理方案。
2.学生讨论交流生活垃圾处理方案的优劣。
3.师小结：生活垃圾的再利用是处理可**垃圾的最好方法，建议家里放几个纸箱，分别放废纸、废塑料、废金属、废玻璃，等到收破烂的来了，一块卖给他。
第三课时。一）、谈话交流，导入新课。
同学们，生活垃圾的处理需要投入大量的人力、物力、财力，如果能够减少垃圾的产生，就可以节省大量的资源了。那么我们应该怎样减少垃圾的产生呢？请同学们拿出调查表，我们一起来研究“减少垃圾我行动”。
2）、活动：减少垃圾我行动。
1.以小组为单位，学生展示“减少垃圾措施调查表”，并作简要介绍，调查的时间、地点、被调查人等。
2.通过调查结果，提出对于减少生活垃圾的建议：
少用或不用一次性用品。
买菜前，先检查储存的食材，不多买。
家里有菜园，到园里摘菜，把菜择干净再带回来。
购买简包装的物品。
不挑吃穿，不乱买东西。
自己穿小的衣服可以送给别人，不要的玩具等可以互相交换。
3）、活动：变废为宝我制作。
1.学生利用包装盒等废品制作美术作品或工艺品。
2.分组展示作品。
3.评价并鼓励。
5、板书设计：
生活中的垃圾。
数量多危害大。
垃圾的分类垃圾处理学问大。
四年级综合实践 生活中的垃圾 教案
同学们，我们大家每天都要制作出许多垃圾，这些是生活垃圾，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗？学生根据生活经验交流 生活垃圾的成分比较复杂。生活垃圾中常见的物质有 纸 木 金属 塑料 橡胶 玻璃 布头 食物残渣等。我们每天都在生产着垃圾，而我国目前处...
四年级综合实践生活中的垃圾
一 教学分析。1.教材分析。本课确立主题是 关注生活垃圾 教材 突出学生主体地位，引导学生主动发展 尊重学生的兴趣 爱好，注重发挥学生的自主性。先从我们身边的垃圾着手调查，注重学生的亲身实践体验，内容贴近学生生活。让学生根据实际给不同的垃圾分类处理，找出解决垃圾的处理方案，培养了学生的自主意识和自主...
综合实践四年级《关注生活垃圾》教案
四年级综合实践 关注生活垃圾 教学设计。一 教学分析。一 教材分析。关注生活垃圾 是山东科技版小学四年级上册综合实践活动 活动与 的第一个主题。本课以 生活垃圾 为活动和 主题，共安排了 生活垃圾小调查 垃圾处理学问大 减少垃圾我行动 三个教学活动，使学生从了解生活垃圾开始，除了了解垃圾产生的危害外...