生活中的垃圾。
活动目标：1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法。
2、再增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力。
3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。
重点：垃圾成因和处理方法。
难点：保护环境。
课时安排：1课时。
一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来。引出课题。
二、活动组织：
1、看一看，想一想：
在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出那些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类。用小卡片帮助学生归类，直观的引导学生初步认识垃圾的分类。
2、记一记：引导学生将看到的记下来。
3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示。
4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学生说说自己亲生经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报。
5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么。
教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到**？
陪大人买菜时，一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？
设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？
6、制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、铅笔屑等废物进行小制作活动。
四、小结。板书设计：
生活中的垃圾。
可**垃圾不可**垃圾。
垃圾带来的危害。
四年级综合实践生活中的垃圾
一 教学分析。1.教材分析。本课确立主题是 关注生活垃圾 教材 突出学生主体地位，引导学生主动发展 尊重学生的兴趣 爱好，注重发挥学生的自主性。先从我们身边的垃圾着手调查，注重学生的亲身实践体验，内容贴近学生生活。让学生根据实际给不同的垃圾分类处理，找出解决垃圾的处理方案，培养了学生的自主意识和自主...
四年级综合实践 生活中的垃圾 教案
同学们，我们大家每天都要制作出许多垃圾，这些是生活垃圾，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗？学生根据生活经验交流 生活垃圾的成分比较复杂。生活垃圾中常见的物质有 纸 木 金属 塑料 橡胶 玻璃 布头 食物残渣等。我们每天都在生产着垃圾，而我国目前处...
四年级综合实践生活中的垃圾教案
同学们，我们大家每天都要制作出许多垃圾，这些是生活垃圾，生活垃圾虽然很多，但是我们可以先把它进行分类，来了解生活垃圾。你知道生活垃圾里有什么吗？学生根据生活经验交流 生活垃圾的成分比较复杂。生活垃圾中常见的物质有 纸 木 金属 塑料 橡胶 玻璃 布头 食物残渣等。我们每天都在生产着垃圾，而我国目前处...