一、活动课题：中秋节。
二、学校：白桑小学。
三、班级：六年级2班，学生数：39人。
四、指导教师：原仓库。
五、计划教学时间：（1——2）周。
六、教学活动目标：
1、知识目标：知道与中秋节有关的知识。学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。
2、能力目标：初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。
3、情感目标：通过各种活动体会中秋节的快乐。培养学生对传统文化的热爱。
七、活动准备：
1、设计活动方案。
2、分组、分工（分组：六组）。
3、制作课件。
4、安排调查研究活动用具等。
八、教学活动重点：
1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2、实践活动中新生课题的解决。
3、正确的人生观、价值观的树立。
4、良好学习品质的培养。
九、教学活动过程：
第一阶段]确立主题，制定方案。
一）启发提问，明确目标。
1、启发提问：
1）秋天的节日有哪些？
2）一年之中哪些月份属秋天？
3）口头描述秋天的景色与特点。
4）讨论区：如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？
2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《中秋节》。（板书）
二）活动指导，教给方法。
1、我们可以通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节的课题**。自主选题，科学分工，小组合作，是有效**的一个好办法。
参考课题：1）中秋节的来历；
2）金秋诗词欣赏；
3）中秋节风俗调查；
4）中秋美食；
5）中秋佳果；
6）月饼的变迁；
4、下面就让我们一起来制定一个《中秋节》的活动方案吧！
三）制定方案，布置任务。
1、分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。
小组名：..组；
小组分工：小组长：..
小组成员：..
**课题：中秋佳果；
**活动方案：..和。先查找中秋佳果的资料，..
和。再带中秋佳果回来，..把雕水果工具带来大家一起雕刻水果图案，..
把带来的照相机找出水果雕刻，..来记录过程，最后用找出来的相片剪贴报展示成果；
2、活动步骤：观察，参观，收集资料，记录；
3、口头整理：你看到了什么？收集到了什么资料？你有什么感受和想法？
第二阶段]走出课堂，搜集、调查、积累、整理信息资料，开展综合实践活动。
1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
3、主要活动安排：
1）为家里设计一个中秋赏月的活动方案，或从外观、色香味角度设计一种月饼。
2）小实践：制作一个中秋花灯。
3）电脑作画：电脑制作一幅关于秋月的美丽图画，并打印出来贴在下面的画框里。主题：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、楼阁和人物。
4）秋游登高：有诗云：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。登高望远，写下你的感想。
5）赏花灯：以小组为单位或在家长陪同下，逛一次花灯游园会。记得搜集花灯的款式和灯谜哟。
第三阶段]成果展示，交流汇报，总结反思。
一、小组交流：
在这次亲身实践活动中，你们什么收获？
请你们把找到的“中秋节”的材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
二、小组汇报：
你们愿意把自己的收获展示出来吗？
1、成果展示展示你所在小组拍摄、制作的**、灯笼作品。
2、赛诗会与故事会：朗诵小组搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。
3、集体评议（互相评价），表扬鼓励。
三、活动感受：
谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。说说中秋节给你带来了哪些快乐，激发学生对传统文化的热爱。
四、活动反思：
在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？（生发言）
第四阶段：设计制作阶段（一课时）
活动目的】：
1、 通过学习设计年画，能让学生更好的了解中国的传统文化。
2、 锻炼学生动脑动手的能力， 培养学生对美的感受力。
活动重点】：
指导学生创作出不同风格的年画。
活动难点】：
形象逼真，色彩鲜明。
活动设计】：
一、创设情景。
1.详谈春节，以春节为主线，展开活动。
1）、春节的由来。
2）、春节的传说。
3）、春节的美食。
4）、春节的简介。
5）、南北方的差异。
6）、春节的诗歌。
7）、春节的习俗。
二、引出课题。
在春节的习俗中，年画占据着非常重要的位置。下面，让我们一起来欣赏一些年画作品。”
板书：中华传统节日（春节）--年画。
1、欣赏幻灯--年画。
三、创作年画。
1、要求：1）、形象生动、逼真，线条清晰。
2）、色彩鲜明、赋予感染力。
3）、形式要多种多样。
2、学生自由组合，可以多人一组，也可自己创做。
3、教师巡回指导，给予学生合理的建议。
四、展示学生的作品。
五、总结。教学反思：
本节课学生进行了年画的创作，在创作的过程中同学们对现代**版的年画兴趣浓厚。我以春节的话题展开教学，当一幅幅色彩鲜明的年画展示在同学们眼前时，一下子攥紧了学生们的目光。在接下来的教学中，同学们各抒己见，为年画的设计出谋划策。
一堂课的时间里，同学们创作出了很多优秀的作品。
第五阶段：总结评价阶段（1课时）
活动目的】：了解评价的方法，能够参照各阶段活动目标对自己与他人进行客观、公正的评价。
活动重点】：反思自己的活动行为，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。
活动难点】：
引导学生发现自己的不足。
教具准备】：
幻灯片课件。
活动设计】：
师导语：“我们都知道中国传统节日的历史非常悠久，通过几周的研究，同学们对中国传统节日都有了全新的认识和了解，下面让我们一起来回顾一下。”
一、教师引导学生回顾活动的全过程，反思自己的活动行为。(**幻灯课件)
1、 反思自己的活动行为。
2、对自己与他人的活动进行自我参照性评价。
3、引导学生在看到自己优势的同时发现不足。
大家一起来看幻灯片，回顾一下本次《中华传统节日》一课的活动过程。（看**）”
二、总结在本次活动中的长处与不足。
下面大家来谈一谈，各组在本次活动中的收获和在实践中的一些趣闻、趣事，及不足的地方。”
三、总结。记住本次活动中宝贵的经历和体验，为更好地开展下一个活动打下基础。
教学反思：我在本次活动中，重视学生全体参与、学会共处、学会分享、学会合作。“三个臭皮匠，抵得一个诸葛亮”，从这句俗语中我们就能体会集体的力量大，团体合作是新时代对人才素质的要求，让学生在小组合作中学会与人相处，增进友谊，发展协作能力，是综合实践活动中不可缺少的一环。
在总结课上，各个小组认真的对在《中华传统节日》一课中小组活动时的收获与不足进行了总结。为下次的活动打下了一个良好的基础。
小学综合实践六年级(下)导学案。
所在年级：六年级
2.《我爱车标》教学设计。
第一阶段：主题确立阶段（2课时）
第一课时。教学目标】
1、围绕车标的**、车标的含义、车标的来历以及车标的故事等几方面提出问题，确立本次活动主题。
2、根据主题，指导学生制订活动计划。
教学重点】明确进一步研究的任务和方法，形成小组活动方案。
教学难点】确定课题方向。
教具准备】：
幻灯片课件、汽车总动员**。
活动设计】一、创设情境引入新课，调动学生的积极性，引入本次活动的主题。
教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天我们一起看一部动画片。（**动画片《汽车总动员》）
1、你们看见了什么，这是什么动画片？你们喜欢汽车吗？老师在路上总能看到好多汽车，但是好多老师都不认识，你们能告诉老师吗？（**幻灯片：汽车**）
2、你们喜欢汽车吗，你认识这些汽车吗？你们是怎样认识这些汽车的？（通过车标）车标有什么作用？你都认识哪些车标？（**幻灯片：车标**）
3、你知道车标最早是谁最早用的吗？你知道车标有什么作用吗？你知道车标背后有哪些故事吗？今天就让我们一起走进车标的世界，去认识、研究、了解车标吧。
板书课题：我爱车标。
二、引导学生围绕活动主题提出感兴趣的相关问题。
1、教师讲述车标的故事，吸引学生的兴趣。
你们知道吗？每个车标背后都有一个故事，都有各自的意义。”
教师介绍：车标。
教师：通过看车标我们认识了汽车，来看老师这里有很多车我们大家来认一下都是什么车？（**幻灯片：汽车**）
三、引导学生围绕活动主题提出感兴趣的相关问题，确立子课题。
白桑小学六年级上学期综合实践活动教学设计
一 活动课题 中秋节。二 学校 白桑小学。三 班级 六年级2班，学生数 39人。四 指导教师 原仓库。五 计划教学时间 1 2 周。六 教学活动目标 1 知识目标 知道与中秋节有关的知识。学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察 调查的情况。2 能力目标 初步学会走向社会...
河北 贵州 六年级下学期综合实践与创新活动教学计划
六年级班综合实践与创新活动教学计划。2014 2015学年度第二学期 一 学情分析。本学期是学生在小学阶段的最后一学期，通过前五年半的学习，他们已具备了较好的实践能力，本期大多活动让学生独立完成教师在作一定补充或指导，逐步培养学生能独立 问题，能从生活和学习中找到自己感兴趣的问题，能够试着和同伴展开...
学年上学期六年级综合实践课程纲要
2014 2015学年六年级小学综合活动课课程纲要。课程名称 六年级综合活动课。教学材料 综合活动校本教材。教学时数 30课时。授课教师 谢蕾蕾。适用对象 小学六年级学生。一 学情分析。六年级学生经过五年的学习，已经具备适应综合实践活动课型，动手操作能力 语言表达能力 解决问题的能力。本学期的综合实...