2023年4月。
一、拼音汉字：5月10—12日。
1、大小写字母字表、生字排序。
2、声母、韵母、声调、音节、整体认读音节。
3、读拼音写词语、句子。
4、汉字的基本笔画及笔画名称（横、撇、竖、捺、提……）
5、汉字的笔顺规则、结构区分、形声字分类。
6、偏旁部首、两种常用的查字典方法及相关知识、义项的选择区分。
7、教材**现的多音字。
——12册生字和词语盘点听写过关（寓于平时训练）
10、整理复习12册单元知识点）
二、词语：5月13—14日。
1、结合语言环境找近义词和反义词。
2、词语搭配（如：形容词与名词）、连线。
3、词义、解释词语的常用方法、运用多义词造不同的句。
4、扩词、造词（如：aabb、abcc、abb型词语，成语中填入近义词反义词，如：积少成多）
5、整理复习12册单元知识点）
三、句子：5月17—19日。
句型：1、陈述句。
2、祈使句。
3、疑问句（反问、设问、一般疑问句）
4、感叹句。
句子改写及原则：
1、扩句、缩句、按修辞要求改写句子、直接叙述句与转述句的转换、反问句与陈述句的互换、把字句与被字句、句子成分调换，特别是调换定语的位置使意思不变。
2、修改病句、乱句重排、学习将两句话合并为一句完整的话省略重复成分。
3、关联词运用或选用。
4、整理复习12册单元知识点）
四、段落：5月20日。
1、段意、段落结构、中心句、划分层次。
2、整理复习12册单元知识点）
五、阅读：课内阅读：5月日。
1、 回顾册精读课文的主要内容、中心思想、文学常识、作家作品，复习概括段意、主要内容、中心思想、加小标题的方法、原则、技巧。
2、 检测9—12册必背诗歌（包括词、曲）默写，抽测5—8册必背诗歌背诵（结合书香校园工程来落实）
3、 背诵册文言文，知道大致内容和主题思想。
4、 9—12册日积月累中名句背诵及大致意思、能根据提示背诵和默写（特别是古代名言和对联、诗句）
课外阅读：5月30—6月3日。
1、课外阅读书《理想的风筝》读完，知道每篇文章的大致内容（平时落实）
2、听话、写话、根据语言环境补充完整残缺的语句。
3、常见谚语、歇后语、在语言环境中的成语改用误用。
4、文法（a叙述顺序——插叙、倒叙、顺序或时间顺序、地点转换顺序、事物特点的多个方面顺序、事情发展顺序——起因、经过、高潮、结果； b表达方式：记叙、说明、抒情、议论； c说明方法：列数字、举例子、打比方、分类别、作比较； d艺术表现手法：
悬念、前后照应、首尾呼应、欲扬先抑、对比反衬、烘托； e修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问； f体裁：**、散文、戏剧、诗歌、童话、说明文、议**、应用文； g题材：
写事、写人、写景、状物）
5、整理复习11册重点课文知识点）
六、习作：6月6—8日。
1、常见的应用文，通知、留言条、（信封）
2、续写、看图写、阅读新闻材料写。
3、读后感。
4、记人叙事为主的简单记叙文写作。
七、标点符号：6月9日。
会课标规定的常用的、，。标点外，认识省略号、破折号的常见用法，至少会选择题。
八、综合试卷连续检测3—4次（6月10——13日）
九、自主复习，看作文书和自己的作文集（6月日）
六年级语文总复习计划
2007年5月29日星期二 一 复习内容 1 教材 第十二册课本 生字 词语 含自读课文 关键性的解词 含个别字的解释 课文背诵默写 诗歌诗意的背诵默写 所有课文的作者 重点课文的知识点背诵 含练习册和ab卷上的知识点 积累运用 课外自读课文的学习。第十一册课本 重点课文的生字 词语 重点是四字成语...
六年级语文总复习计划
一 指导思想 以新 课程标准 为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好 中 差不同的学生都得到提高。二 学情分析。我班学生有28人，学生活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，大部分学生学习习惯良好，课堂上能积极发言。个别学生缺乏自觉性，纪律较差，...
六年级语文总复习计划
一 指导思想。小学语文毕业总复习 是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固 也是使学生语文能力再提高的过程。为了系统 条理地进行复习 特制定期末复习计划如下 二 复习内容 分类和综合相结合 一 字词复习 1 易写错字的笔顺，易混淆字读音 2 理解 掌握学过的词语，对学过的词语大部分会用 3 补充 归...