六年级语文期末水平测试试卷分析

发布 2020-07-19 17:36:28 阅读 9804

迎着朝霞来,披着星光去;怀着梦想来,带着自豪去。以校为家无寒暑,教书育人一辈子,班级装心里,学生在心中。几度春与秋,几度风和雨,不畏累和苦,不图名和利。

热血育栋梁,桃李满天下。每一位老师心中都有一个美好的心愿:希望自己的每一个学生都能为国家做贡献。

每一位老师都在自己的工作岗位上兢兢业业地辛勤耕耘着。六年的小学生活结束是该收获的季节了,老师们为学生的成长、进步和收获而感到高兴。

下面是乡至学年期末六年级的语文试卷分析情况。

一、基本情况1、乡至学年五年级共16个教学班,基本情况如下表:

科目应考人数参考人数参考率及格数及格率优分数优分率总分平。均。分。

最。高。分。最。

低。分。六。年。

级。语。

文。450450100%43296%27861.8%36272.180.69712.72、全乡各分数段的分布情况如下表:

0-39分40-59分60-79分80-89分90-99分100分***二、试题特点本试卷分为四大板块,共31个小题。

试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。试题内容结构稳中求变,稳中求新,试卷整体保持稳定,积累运用、课内阅读、课外阅读和作文四大板块。

三、试题分析从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够,学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。

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一)、积累运用本大题出现的错误主要有:

1、把字母按顺序排列,这本是很简单的题,但是有好多的同学还是由于粗心大意,把“g”看成是“c”,排列出来的就肯定是错的。

2、句型的转换上,将陈述句变成反问句,多数同学都做得对,但是还有一部分学生忘记了问号等一些问题而丢了分。

3、陆游在《冬夜读书示子聿》中有关读书与实践的诗句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”有同学在书写的过程**现了错别字。

4、名言、古诗、歇后语大部分能写出来,对课外的古诗“明月松间照,清泉石上流”全乡只有7人写对。

5、学生对拼音、字词掌握不牢固,有较多的错误出现。(二)、课内阅读本大题出现的错误主要有:

1、学习的课文学生对所要掌握的内容没有把握好,《记金华的双龙洞》的作者没有记住,本应是叶圣陶,好多同学都写成了老舍。

2、学生读题不认真,不细心,题目的要求是从文中找出下列词语的近义词,有好大一部分学生随便写了一个词语,但并非是文中。

3、书写不工整,乱涂乱画情况突出。

4、《天游峰的扫路人》中,望着险峻的天游峰,游客的三种表现:第一种勇往直前,学生没有找对,后面两种基本没有问题。登上顶峰,会想到李白的“会当凌绝顶,一览众山小”,有部分学生写成了“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

”还有的学生是胡乱的写了一句。表现游人爬山吃力与畏难的词有的学生写颠倒了。

5、给短文加标点,在“很热很香”之间有的同学打了顿号,应是逗号。

6、同音字“在、再”,“幕、暮”在具体的词语中没有选对。7、破折号的作用学生没有掌握。

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六年级语文期末水平测试试卷分析

迎着朝霞来,披着星光去 怀着梦想来,带着自豪去。以校为家无寒暑,教书育人一辈子,班级装心里,学生在心中。几度春与秋,几度风和雨,不畏累和苦,不图名和利。热血育栋梁,桃李满天下。每一位老师心中都有一个美好的心愿 希望自己的每一个学生都能为国家做贡献。每一位老师都在自己的工作岗位上兢兢业业地辛勤耕耘着。...

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