一、试题简析：
本次考试试题量适中，考查的知识点非常全面。涉及生字的音、形、义，句式训练，根据课文内容填空、排序、阅读理解，作文等方面，试卷注重考查学生的思维能力和阅读、写作水平。本次试卷总体难度适中，能够紧紧围绕前四个单元的教学目标，考查一些学生应知应会的内容，还注意将课内学习与课外阅读融合，体现了一定的灵活性。
二、成功之处：
学生参考率100%。从检测成绩看，整个年级段及格率为99.57%，及格率有了很大的进步，但可能会给我们造成一定的压力，在期末考试中，只能化压力为动力了。
优秀率为84.16%，平均分88.72，,八个班差距很小，平均分最高和最低相差只有2分左右，优秀率和合格率均相差甚微，这些只是考试中的偶然性所致。
算不上差距。可以看出，我们每个老师平时能做到互相团结协作，资源共享。学生成绩分布均衡，后进生抓得比较好。
从学生答题情况看，学生基础知识的掌握总体上较好，学得较扎实。如看拼音写词语，按课文内容填空，错误都较少。可以看出老师基础知识教学巩固非常扎实。
作文基本能认真审题，按要求完成，离题现象较少。三、不足之处：
学生的阅读理解、分析表达能力仍较欠缺。有少部分同学划句子漏题；前后呼应的句子错得较多；“为什么敬重卑微？用短文中的原句回答”部分同学找错了。
审题能力的欠缺。虽然是六年级的学生了，但是还有一些学生做事比较粗心，答卷时，题目要求没看清楚就马上做了，以至于出现一些不必要的错误。四、改进措施：1重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，还要多从方法上指导阅读。
注意对学生学习方法的指导。
教材**现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。
在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处。
要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。
在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。四、改进措施：重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检。
查，认真书写的好习惯。对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。
注意对学生学习方法的指导。
教材**现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，有针对性地进行练习。既要教把握好学生的解答中的细小语病，又要注重激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。
继续抓好语文知识能力的训练，特别是阅读能力和写作能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。教学中多引导学。
生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。经常给学生介。
绍好的阅读材料，注重阅读的积累。注重读写结合，多读书，多练笔，才能提高学生的语文能力和语文素养。我相信，通过我们六年级师生的共同努力，我们的语文成绩会有进一步的提高。
六年级语文期中测试试卷分析
一 试题简析 本次考试试题量适中，考查的知识点非常全面。涉及生字的音 形 义，句式训练，根据文内容填空 排序 阅读理解 包活内和外 作文等方面，试卷注重考查学生的思维能力和阅读 写作水平。本次试卷总体难度适中，能够紧紧围绕前四个单元的教学目标，考查一些学生应知应会的内容，还注意将内学习与外阅读融合，...
六年级期中测试试卷分析
只能借鉴，不能照抄 一 成绩与不足。1 从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。在。一 二 三大题基础知识题中，除二大题外，一 三题得分优秀率在60 以上，合格率在90 以上。这说明在教学中，教师注重了数学基础知识的教学，学生切实掌握了小学数学中的概念 性质 定律 法则 公式 解题方法等基...
语文六年级下册期中测试试卷分析
六年级一班王晓燕。本次试卷题型多样，题量较大，难度偏难，覆盖面较广，有一部分立足于课内，同时做了适当拓展延伸。但部分考察内容题型新颖，学生思路打不开。整张试卷来说，紧扣语文训练的三大板块 基础知识 阅读 作文，对六年级的学生的知识 能力 书写习惯进行了考察。经过这一段时间的努力，学生的学习成绩整体上...