苏教版六年级上册语文阶段检测

发布 2020-07-19 06:51:28 阅读 9311

等级:——

一、识字写字部分。

1.仔细观察,认真抄写,你就能得满分。(5分)

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

2. 看拼音写汉字,看谁写得最规范最美观。(10分)

róng qià zhù zhā fēng shuò diān bǒ chún qiāng shé jiàn

xiá ài zhuàn xiě yìng chou zhàng peng bào fēng zhòu yǔ

3.用“ ”画出下列带点词语错误的读音。(4分)

手腕(wàn wǎn) 寂寥(liáo liǎo) 单薄(báo bó) 干瘪(biē biě )

上卿(qīng qīn) 惩罚(chéng chěng) 挑剔(tī tì) 惬意(qiè xiá)

二、积累运用部分。

1.选择题,用“√”画出正确答案。(2分)

1)选择正确的读音。

沼(zhāo zhǎo)泽蒙(ménɡ měnɡ)古运载(zāi zài)

2)选择正确的词语。

这家超市(临近邻近)菜场,商品(色色俱全琳琅满目)。

3)选择正确的字义。

漂泊不定 (①固定 ② 平静 ③约定) 负荆请罪(①求 ②邀 ③ 敬辞)

4)下列带点词语意思相同的一组是( )

外婆的心脏不太好。 北京是祖国的心脏。

这个地道很深。 她能说一口地道的北京话。

这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。

2. 按要求改写句子。(5分)

1)雪光映照着草原。(扩写句子)

2)照样子写句子。

小树在风中摆动。 (拟人句)

3)夏天,老人们都爱到河边的树荫下钓鱼。(缩句)

4)我们怎能忘记老师的谆谆教导?(改陈述句)

5)这篇文章的词汇和句子都很通顺。(用修改符号修改病句)

3. 根据课文内容,用合适的成语评价以下人物。(3分)

陆游霍金姥姥。

三、回忆课文内容填空。先读题,再认真想一想,然后填空。(18分)

1.“王师北定中原日这句诗出自代诗人的《 》这首诗诗诗人的绝笔,诗中集中体现了作者。

的思想感情。这是爱国名句,像这样的句子我还知道很多等。 (写两句)

2.哈尔威船长一生都要求自己履行面对死亡,他又一次运用了成为一名这段话选自课文作者是法国伟大作家 ,他一生创作了大量的诗歌、**、戏剧,其代表作有。

3.《一本男孩子必读的书》指的是作者是英国 ,**的主人公是一个的人,他在一个荒岛上度过年野人般的生活。

4.夏洛蒂的艾米莉的和安恩的长篇**相继出版,震动了英国乃至世界文坛,成为世界文学史上少有的盛事。

四、火眼金睛能发现。

1、将下列语句排列成一段通顺连贯的话。(2分)

日月潭景色宜人。

黎明时,湖面的轻烟还没散去,隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。

蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄纱,周围的景物那么朦胧,充满了神秘。

无论在早晨、黄昏、晴天、雨天,她都会呈现出各种不同的面貌。

日落时候,潭水荡漾着美丽的霞光。

在艳阳高照的当儿,整个日月潭都清晰地展现在眼前,使人心胸突然开阔起来。

这段话的正确排列序号为。

五、阅读理解部分。

一)我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。

岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。

我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”

你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”

1.我是怎样刁难姥姥的?(2分)

2.对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是( )1分)

1)由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。

2)说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。

3)说明了我的淘气,也看出姥姥对我的疼爱,表达了我和姥姥亲密无间,感情深厚。

3.用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写,再用两个成语形容这幅剪纸:

3分)4.“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话你是怎么理解的?(2分)

二)一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人(肃然木然)地站着。她伛偻着腰,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。她身旁,立着一个牌子,上面写着:

“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前,俯下身子问道:

“老人家,今天给您钱的人多吗?” 我今天什么也没有得到听到有人询问老人先是一愣,接着长叹一声道。 诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。

他把身上带的钱全给了老人,说:“这够您吃一顿饭了。”

晚上,这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人的手里,就连衣着(破旧寒酸)的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。

诗人远远地看着,露出欣慰的神情。

1、将文中括号里不正确的词语画去。(2分)

2、给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。(2分)

3、短文描绘了两个场景,请你用最简洁的语言概括这两个场景的主要内容。(2分)

4、“春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!你认为这四个字的魔力在**呢?(2分)

5、谈谈你对这位法国诗人的看法(至少2点)。(2分)

六、习作表达部分。(30分)

生活中处处有真情,与父母之间、与老师之间、与同学之间、与朋友之间……曾出现过一幕幕动人情景,曾演绎出一个个真情故事,也许你至今仍在追忆、思念、回味、感动……请以“真情”为话题,自拟题目,自选角度,写一篇文章。

要求与提示:先认真审题,确定题目,然后进行习作。事情要真实,内容要具体,句要通顺,书写要整洁。字数不少于。

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