2009—2010学年度第二学期期中考试。
考试时间：120 分钟分值：150 分）
一、综合知识。
、看拼音写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8分）
gēngyúntuísàngsuōduǎnwēi
róu lìn hǔpò hàohànwǔmèi
2、请用"__选出下面加点字的正确读音。（4分）
伫立（zhù chù ）杂兴（xīng xìng） 逮捕（dài dǎi）
雄关隘口（yì ài） 标识（shí zhì ）解剖（pāo pōu）
屏住呼吸（píng bǐng） 摸着门道（zháo zhe ）
3、将下列成语补充完整。（6分）
）（娇小 （ 之不苗条。
拥挤风（ ）浪前（ ）后（ ）
4、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（4分）
1）难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗？（2分）
改为陈述句：
2）妈妈对小明说："我今天下午去单位开会，放学以后就不去接你了。"（2分）
改为第三人称转述句。
5、用修改符号修改下列病句。（4分）
1）今天的天气十分烦闷。
2）济南的冬天是个美丽的地方。
6、读句子，选答案。（2分）
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（
a、有散发着鲜花的阵阵清香。
b、有鲜花散发着的阵阵清香。
c、有鲜花在散发着阵阵清香。
d、有散发着阵阵清香的鲜花。
7、根据课文内容填空。（17分）
1）《四时田园杂兴》是___代诗人___的作品，其中描写孩童把劳动当游戏，充满乐趣的诗句是4分）
2）《长城赞》是一首长联，请写出与“数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。”相对应的下联。
3）《别董大》一诗中，表现诗人开朗胸怀，并为后人所传唱的佳句是。
4）朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是欢歌将代替了悲叹健将代替了疾苦……（3分）
5）《送元二使安西》表达对朋友浓浓深情的诗句是。
加分题：课外你还积累了这样的古诗吗？请选择你熟悉的一首写下来。你将得到4分的加分。
二、阅读理解。请你仔细阅读文章和题目，认真思考，然后回答。（14分）
一）这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？
它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。
没有一个人将小草叫做"大力士"，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种"长期抗战"的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑。
1. 将括号里不正确的字画上"×"2分）
2. 填空。（2分）
野草》的作者是文章写于时期。
3. 文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分）
4. 用课文中的话回答，什么样的种子"不会悲观和叹气"？（2分）
5. 结合本文写作背景，解释词语含义。（2分）
1）"种子"和"野草"指的是。
2）"盆花"指的是。
6．作者写下这篇文章的主要目的是（ ）
a.说明世界上气力最大的是植物的种子。
b．以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。
c．赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。
d．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。
二）（11分）
我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。
那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的"燃烧的心"那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。"何公何母"的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。
1.这篇文章的作者是___他的作品主要有3分）
2.之所以说这样的心是“不会死的”是因为我还能说出许多具有“这样的心”的人，如等
3.在"寒冷的冬天"，"我"为什么"还会揭下帽子当团扇来扇"？（3分）
4、什么东西“比故事更美、更好”？
三）好读书 （20分）
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而多指大略地观察一下），囫囵吞枣。
（ 看了，（ 一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人； 读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、 将下列词语填入第②段中。（文学书科学书哲学书历史书）（4分）
2、 在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词。（2分 ）
3、 参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。（2分）
4、 联系上下文理解词语。（2分 ）
乐此不疲。潜移默化。
5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话："读书好，好读书，读好书。"读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（3分 ）
1）"读书好"的意思。
2）"好读书"的意思。
3）"读好书"的意思。
6、用心读第⑤自然段中画横线句子，仿写一句话。（2分）
读书。7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。（5分）
三、作文 （30）
温馨提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园……是因为玩得开心？是因为获得成功？
是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞……是你笑？是我笑？
还是大家笑？请选择一件事情写下来。左右。