六年级语文（下）阶段质量检测2017．4
一、选择合适答案的序号。(12分)
1）找出带点字读音错误的一项。（
a依恋（liàn） 哺育（bǔ ）收敛（liǎn） 悄然无声（qiǎo）
b诺言(nuò) 堤（dī）岸。 凌晨 (línɡ) 系（jì）着绳子。
c歼灭(jiān) 明晃晃(huǎnɡ) 拘束(shù )蒙（ménɡ）骗。
2）下列各组词的音、形、义完全正确的一组是( )
a悄(qiǎo)然禀告(bǐng) 按照(ān) 菩萨(sà)
b专心致志东张西望(看) 凌(líng)晨家喻户晓(天刚亮)
c石笋(sǔn) 风卷残云猝不及防(突然) 承诺(nuò)
3）下列词语搭配有错误的一组是( )
a战事激烈打消念头躲过障碍辨别方向。
b聆听教诲开发新产品哺育生灵优雅的乐曲。
c个性鲜明激发希望增强才干炽热的心跳。
4）下面的句子，表达正确的一句是( )
a小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。
b突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。
c“如梦令” “渔歌子” “卜算子”不都是词牌名。
5）填入下列横线上的句子，最恰当的一项是( )
学习知识要一点一滴，善于积累： ;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
a能铺出千里路的是细小的不显眼的沙子。
b细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
c不显眼的石子，却能铺出千里路。
d千里路的铺成，是有了细小的显眼的石子。
6）下列加点字解释错误的是（ ）
a鲜有人知（稀少、很少） b 同仇敌忾 （愤怒）
c兴尽晚回舟（尽了兴致） d 鉴往知来（可以使人警戒或效仿的事）
二、看拼音写词语。（8）
ɡuàn ɡài tián jìnɡ zhàn lán tún bù
cí ài zhànɡ ài biàn bié yǐn mán
三、根据课文内容填空。（11）
1.中华文化丰富多彩，当你遇到问题想去向专家讨教时，你会想起古今贤文里的句子当你不想运动时，你会想起贤文中的然后去锻炼。这个春天，生机盎然，当我们看到美丽芬芳的桃花时，就会想起张志和的诗句看到三亚那精美绝伦的落日，就会想起白居易的诗句看到气势磅礴的长江，就会想起杜甫的诗句。
2.烟台的海是一幅画。
3.眼前昏暗了，可是还能感觉似乎我又感觉要是准会这段话主要写了体现了孔隙的特点。
4.吴国少年借八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，从故事中我们懂得了不能只顾眼前利益，要有长远打算，所谓“人无远虑。
四、修改病段。（提示：四个错别字，两个标点符号错误，四个病句）（4+2+4）
晨会课上，李小明给同学们讲起了士兵突击这部电视剧。因为他的声音有些嘶哑，但是讲得妙趣横声。同学们听得很入神，眼睛全集中在讲台上。
他精采的讲述赢得了同学们激烈的掌声。大家决定以后遇到任何困难也因该向许三多一样做到“不抛弃，不放弃。”
五、阅读分析。
（一）《海洋——２世纪的希望》节选 (10)
你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给（gěi jǐ）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴（xīng xìng）叹”。
1.给加点字选择正确读音。（1分）
2.摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话。（1分）
3.细读短文，填空。（2分）
海洋的“喜”表现在 ；
海洋的“怒”表现在 。
4.“海洋---21世纪的希望”中破折号的作用是。
人们只能“望洋兴叹”中的引号作用是2分）
5.人类是怎样开发和利用海洋的？请写出你所知道的四点。（4分。
二）《欣赏是一种善良》(14分)
2024年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的**所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( 屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇**在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，**之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志， 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！
”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：
“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便。下列问语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)
姑母写信( )信笔涂鸦( )找到了自信( )
3.用画出短文中的过渡句。(1分)
4.文中提到的四位名人，他们分别是。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。（4分)
5.这篇短文通过和这两件事，告诉我们欣赏是在生活中要4分)
六、习作。35分。
尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有条理。
六年级语文阶段质量检测
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