温馨寄语：亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们一直期待着丰收，请大家细心审题，认真解答，把字写端正，相信你一定能采摘到最甜美的果实。加油吧。
一、规范写字，要求写正确、端正，注意行款整齐。（3分）
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
二、积累运用我最棒（42分）
1、看拼音写词语（12分）
piān pì wū rǔ bō li áóxiánɡ xiū sè pān dēnɡ
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù
2、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
砌墙（qiè qì） 瞭望（liào liáo） 机械（xiè jiè） 应有尽有（yīnɡ yìnɡ）
剖开（pōu pū） 粗糙（cāo cào） 训诫（xiè jiè） 呼号（háo hào）
3、把下面的词语补充完整，并解释所填词语的意思。（3分）
悲愤欲脱（ ）而出。
负（ ）顽抗然有序。
不倦大名。4、按要求写句子（5分）
1）肖邦不得不离开自己的祖国。（改成肯定句）
2）“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。（缩句。
3）这间房子太小了。（改成夸张句）
4）风一吹，麦苗弯了下来。（改为拟人句）
5）老妇人一边打开钱包一边说：“我该给你多少钱？”（将直接引用的改为转述）
5、照样子，把句子补充完整。（2分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我我将。
6、根据课文内容填空。（16分）
1）本学期，我们通过读书认识了爱国科学家爱国工程师爱国作家爱国**家鞋匠的儿子其中你最佩服的人是因为。
2）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是他强调了知识与实践的关系。
3）《观书有感》 （朝代） 家的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是这两句直接点出了题目中“ ”它给你的启示是 。
4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为他撰写的科学著作在全世界拥有无数的读者。 （5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼在一首词中写道的。
7、根据课外阅读的内容填空。
（1是灾祸的根源。
(2)、打半边鼓。
(3)、人有月有此事古难全。
(4)、一次胜过百次行动。
(5则明则暗。
(6不努力，老大。
三、阅读我拿手(25分)
一） 《牛郎织女》片断（9分）
一天，牛郎去喂牛，那头（衰蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！
咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐嘱咐），忍着（悲痛剧痛）剥下了牛皮藏起来。
夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。
1）划去括号里不恰当的字词。（3分）
2）用一句话概括这一段话的意思。（1分。
3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？（2分）
4）《牛郎织女和被称为我国四大民间故事。（3分）
二）《青海高原一株柳》片断（8分）
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1）文中的“它”指的是给予”的“给”在这里读 。（2分）
2）文中“成就”的近义词是1分）
改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。”一句中的“成就”的近义词是1分）
3）结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。
（2分） 4）这句话，给我们什么启示？（2分）
三） 鱼与鱼竿（8分）
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
后来，又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过长途跋涉，终于来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。
几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
1、结合短文理解词语。（2分）
硕大。分道扬镳。
2、原先两人中要到一篓鱼的那个人不久后饿死的原因是：（2分）
而要到一根鱼竿的那个人看到大海时还是饿死的原因又是：（2分）
3、从“后来同是饥饿的两个人同样得到长者的恩赐，最终都过上了幸福安康的生活”这一事例中我们明白了什么呢？（2分）
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