六年级语文期中试卷质量分析

六年级在籍人数204人，参加考试人数202人，事假1人，病假1人。年级平均分77.14，优秀率为17.7%，不合格率为0.4%。

一、听力。四个班的正确率分别是.4%。

本次听力有两部分组成，第一部分是听写词语，其中“魁梧”这个词语本学期没有学过，知识字补充习题上出现过，因此学生的错误率比较高。主要是这个词是五年级时学过的，学生对这个词的字形有点遗忘了。第二部分是听短文回答问题，错误主要集中在第三个填空上，正确的答案是“当他得到妈妈的允许后，走出家门去找小麻雀的时候”，这一填空虽然只有一条横线，但是要写两个要点，学生大多数只写了一个要点，认为能过读通就行了，没有去想想填进去后短文的意思是否完整。

二、阅读感悟。

这次的阅读有点难，这部分的得分率是整张试卷中最低的的，分别是.5%。

1、读文中拼音，在括号里写出正确的词语。

最负盛名”这个词语学生没有学过，所以有三分之二的学生写错了，尤其是“负”字错的人最多，都写成了“富”字。“才华横溢”这个词也是五年级时学的，本学期没有复习过，因此写错别字的学生很多。2、选择文中括号里正确的读音和词语，在下面画“”

这一小题失分较少，但也有一些学生对“面包屑”的“屑”字的读音掌握的不牢固，当看到xiè和xuè两个读音时就混淆了。其他的字学生掌握的比较好的，错误率很少。3、写出下列词语的反义词。

这题要求写的是反义词，可是有部分学生把题目看错，写成了近义词，说明学生在考试时没有仔细审题，没有养成认真细心答卷的习惯。另外，迅速的反义词学生写错的较多，没有从词的意思上去理解。4、联系上下文，解释下列词语的意思。

这部分的正确率非常低，只有.5%。“青睐”的意思学生不理解，“望尘莫及”的意思学生有点明白，有点不明白，因此要学生用词。

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语写出来时就有困难了，表达的不恰当，还有些学生只理解了字面意思，没有联系文章来写。

5、请简要概括迪斯尼在成功之前所经历的四件不顺心的事。

本题已写好了四件事分别在那几小节，因此学生在概括时就不会找错事件，失分也就比较少了。但是有的学生的语句较啰嗦，概括性不强由此可见，学生的概括能力还有待提高。

6、读小节，迪斯尼与小老鼠之间的感情经历了一些变化，请你用简洁的语言概括。

这题的答案文章中都有，因此正确率比较高。

7、迪斯尼之所以能成功地创作出米老鼠，你认为主要决定与哪些因素？这题其实就是文章的中心所在，要求学生从全文去思考，去找出迪斯尼身上的优点，他身上的优点也就是他能成功的原因。但是学生答题时思考不全面，答的要点不全。

因此错误率较高，四个班的正确率分别是%。

8、联系全文内容，说说短文划线句子的含义。

这题要求写出句子的含义。写句子的含义一直是学生的难点，这题的正确率也较低，四个班分别是.5%。

学生只是说了句子的表面意思，认为上帝很公平，给了迪斯尼一只老鼠，没有去联系文章的内容，写出句子所隐含的深刻含义。

9、迪斯尼的挫折、灵感和成功，使你想到哪些人物的事例和名言名句？请写一个事例和一句名言名句。

学生都能把以前课文上学到的和课外积累到事例和名言名句写上去，失分并不多。三、基础知识。

这次的基础做得并不好，正确率只有%。尤其是第一题根据情境写成语，正确率只有.3%。

学生对于“辩手发言精彩”成语平时缺乏积累，大多数都写不出来。要写“观众精神集中”的成语时，有横多学生写了“一心一意”，说明学生对成语的意思理解得还不到位，有些模棱两可。

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四、作文。本次作文是以“理解”为话题，写一篇记叙文。这个题目和课本上的习作四“写出成长中的烦恼”有相似之处，因此学生都有话要写，内容也较具体。

但是由于平时写过了，因此出现“撞车”的现象较严重，如写进入六年级以后，学习的压力增加了，家长只注重分数，一味地给自己加作业，不给自己玩的时间。写得精彩的学生并不多。

改进措施。1、教师要吃透新教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的语文能力；适当进行知识拓展，积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。

2、加强词句训练。在阅读教学中，重视词句训练，并引导学生自觉的运用查字典，联系上下文的方法，准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。并且要求学生无论是课内还是课外，都要通过背诵、摘抄、作读书笔记等形式，积累词句和精彩语段。

以提高学生的语文表达能力。

3、重视“抓两头，促中间”，使优生更优，中间生闯优，后进生前进，使每一位学生都充满自信，使班内形成比学赶帮超的良好学风。

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