本班有学生34人，总分2774，,平均分81.59分，最高分98分，最低分18分。其中90分以上14人，85-89分有5人，80-84分有3人，70-79分有9人，60-69分有1人，40-49有3人，合格率为91.
18%，优秀率为55.9%。从考试结果来看，我班学生普遍存在审题不认真，数学基础知识掌握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺，未重复强调过的题就不会做。
一、试卷分析：
1、填空题着重考查了学生对圆柱、圆锥和比、比例、以及对负数的掌握情况。失分较多的题主要是第6小题、第11小题。第6题把37.
5%改写成数，以往百分号前的都是整数，而这次出现的是小数，很多人就不会改写了。第11题有部分学生忘记了正方体表面积的计算，导致出现很多错误。
2、选择题。失分较多的是第6小题。还找不准单位“1”的量。
4、图形的计算。图形的公式会记不会用，求圆柱的表面积和侧面积还分不清，长方体的表面积也忘记了导致不会列算式，还有部分学生计算很粗心。
5、解决问题。都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。
第四题失分较为严重，究其原因，一部分学生是审题较为马虎，没按题目要求做，另外一部分对题意理解的不够透彻，还有一部分同学则是不能灵活运用学过的知识来解决一些实际问题。
二、存在的问题：
通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。有一些学生不会计算，对比例概念没有彻底明白，不够熟练，不能很好的运用，造成失分多。
三、反思和改进措施。
根据平时学生的实际情况，结合本次考试，本人认为必须注意以下几方面的改进和反思。
1、从学生答卷时出现的问题来看，必须进一步认真学习新课标，更新旧的教学观念，领悟知识的呈现方式和教学要求，关注学生的学习过程，重视面向全体，力求大面积提高教学质量。
2、重视基础知识和基本技能的训练，使每位学生都能学到最基本的数学知识、解决最简单的实际问题，要有针对性的练习，培养他们的综合能力，尽量避免两极分化的现象。
3、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流，小组与小组之间互相评比。
4、重视培养学生良好的学习习惯，达到认真、仔细、检查成为自觉的行为习惯。
5、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题学生及时提配，限时改正，逐步提高。
6、加强待优生的辅导，注意提升以优辅差的工作效果。
7、多与学生沟通，掌握学生思想动态，端正学习态度。
8、加强计算能力，提高计算准确率。
9、加强学生综合应用知识解决问题的能力。特别是联系生活实际，加强学习体验，让学生在生活实践中理解数学、应用数学、掌握数学。
六年级下册语文期中试卷质量分析
为了便于今后更好地教学，提高教学效率，取得良好成效，我对本试卷认真分析，找出问题所在，并提出相应的改进措施。一 试题特点。纵观整份期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。整张试卷主要围绕第十二册第一...
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