六年级数学下册期中考试分析。
一、试卷总体分析：
这张试卷的题目难度适中，绝大部分是学生达到且能达到的水平。试卷共有五大题。
一、计算题，二、填空，三、判断题，四、选择题，五、操作题。
六、解决问题。主要考察学生掌握基础知识的能力。
二、考生答题情况分析；
1、存在的问题：
一)数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误。(二)习惯不好，审题，漏题、抄错题现象普遍存在，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还需强化。
(三)应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还需在教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。
3.试题分析：
1)计算题分为三个知识区域，一直接写出得数(口算题);二、解比例。
三、看图计算。此题接写出得数(口算题);此题得满分的比率在较少。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算计算能力有待提高。
2)填空题。本题面广量大，分数占全卷的4/10。本题主要考察学生书本知识的掌握情况和知识灵活处理问题。填空题错的较多的题是第3小题。
(3)判断题其中小题，为概念题，5小题为易错题，学生失分较多。
4)选择题；此题的考察基础概念。
(5)操作题，做得比较好，90%以上的同学做对。
6）解决问题，其中第1,4学生做得很好。问题较多的题，个别学生的分析能力和拓展能力有待于加强。错误的原因是学生的逆向思维较差，学生做起来就找不出头绪，学生的隐含条件的理解不够透彻，所以失分人数相当多通过前面的分析，在今后的教学中要改进教育教学方法，认真钻研教材，把握好教材的知识体系，在教育教学方法上要精心设计，让课堂真正的实现自主高效，让学生在自己的基础上得到不同方面的、不同程度的提高。
在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进：1、注重学生良好学习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。
2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。在教学中，只要根据情况适当的调整教学方法和教学思路，就一定能够促进我们教学水平的提高，让课堂成为学生向往的地方，让学习成为学生倾心的事情。
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时间 90分钟 等级 一 填空 每空1分，共22分 1.是13的20 比16少40 25千克增加10 后是 千克。2.王大爷家今年收获苹果9.6吨，比去年多收了1.6吨，比去年增产 3.8 0.75折 填成数 4.如果a 7 b 2，那么a b 5.把一个棱长是6厘米的正方体削成一个最大的圆柱体，这...
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2.下边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际距离 千米，把它改写成数值比例尺是 3.一个长6分米 宽4分米的长方形按4 1放大，得到的图形面积是 平方分米。4.比较下面各组数的大小。5.平行四边形的面积一定，它的底和高成 比例。6.月球表面夜间的平均温度记作 150 实际就是零下 8.大圆的直径是4...
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2009年小学复习试题3 姓名得分。一 填空题。每空1分，共22分 1 八百万零三百七十写作改写成以 万 作单位的数是。又3 8的分数单位是 再添上 个这样的分数单位等于最小的合数。所有约数有在这些约数中，奇数有合数既是质数又是偶数的有。4 在一幅地图上用2厘米表示实际距离80千米，这幅地图的比例尺...