2024年大坡小学秋季期六年级上语文第一次考试。
质量分析？期中考试已经结束，此次考试，我班同学的成绩不是很理想。通过考试，同学们看到了自己的学习质量，我也了解到了他们对知识的掌握情况。
为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学质量的提升，现将本次考试做如下质量分析？一、基本情况？
本次考试参考人数为？30人，总分为1379分，平均分为45分，及格人数为11人，及格率为37%，优秀人数为1人，优秀率为10%?。巩固率50%，提高率10%，90?
分以上的有0人，不及格的有23人。不及格的学生比较多，学生的成绩两极分化，总体上来说不大理想。?二、试题分析？
本次考试试卷知识覆盖面不是太广，整体来说比较简单，从“基础知识”、?阅读理解”、“习作”三个板块对学生进行考查，着重考查学生对基础知识的积累和运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养。“基础知识”部分主要考查学生对字的音、形、义的掌握、运用及判断修辞手法、修改病句和改写句子；“阅读”部分主要考查学生的阅读理解、分析能力和语言表达能力；“习作”部分着重考查学生恰当运用语言文字，表达真情实感的能力，同时考查学生正确书写和使用标点符号的情况。??
三、卷面分析？
基础知识”部分包括看拼音写词语、给多音字组词、根据意思写出词语、选词填空、找出没有错别字的一组、判断修辞手法、修改病句和按课文原文填空等题目。总体上看，学生的基础知识掌握得较为扎实，但也存在着许多问题。?1、看拼音写词语？
这一题考查的是学生对字词的掌握情况。?从卷面上来看，?全班学生掌握较好，得分率较高。
大部分同学能准确拼读音节、书写汉字，正确选择生字的读音。??2、给下列多音字组词？此题整体上做得不错，其中错得最多的是泊po的组词，有个别同学兴的第一声不会组。
下列选项中没有错别字的一组（选择题）?此题正确答案是选d，大部分学生都选对了？
3、比一比，组成词语？
此题也整体上做得不错，其中错得最多的是“绵”字和“搔字”的组词，“绵”字大多数学写成“棉花”，“搔”字学生不会组。?4、根据意思写出词语？
此题做得一般，有些同学分不清“花团锦簇”和“姹紫嫣红”的意思，还有个别同学写错“簇”字和“完璧归赵”的“璧”字。?5、选词填空正确的解释？
此题失分较多，共3个小题，共3分。大部分同学只得1分。失分的原因是不理解词语的意思和词语在语境中的运用。??6、给下列填词语？
此题整体上做得不错，其中错得最多的是睑jian的组词，有个别同学兴的第一声不会组。?7、修改病句？
此题对学生来说难度较大，两个句子的语病分别是关联词搭配不当、重复啰嗦，第一小题得分率为零，第二小题也做得较差。?8、古诗词填空？
此题对学生来说难度较大，两个句子的语病分别是关联词搭配不当、重复啰嗦，第一小题得分率为零，第二小题也做得较差。?9、默写古诗？
此题考查了缩句和改为转述句，此题做得一般。?10、按阅读短文？
此题有些同学得满分，有些同学扣了2-3分。?11、写出一句座右铭，并说出你的启发？
此题得分率最低，几乎都没有得满分，原因是平时注重这些题的讲解和训练。?“阅读”部分考查的是学生的分析、语言表达能力，包括词语解释、概括主要内容和根据短文回答问题等题型，学生的阅读能力参差不齐，分析、理解能力欠佳，有的理解不够透彻，有的不能认真读懂短文、理解内容，有的不能用完整、通顺的句子回答问题。??
习作”为半命题作文“我得到了---横线可填“表扬”“锻炼”“关心”等，要求通过事件来写作，写具体，语句通顺，感情真挚。从阅卷情况看，部分。
学生能正确审题，记录自己身边真实的人、事？和感受，但以下问题不容忽视：一是选材不当，牵强附会，所写事情离自己的生活实际相差甚远；二是语言积累不多，内容空洞，缺乏真情实感。
三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，卷面不够整洁。这些问题的存在，说明学生在生活中并没有做到留心观察，不注重积累，其根源除学生自身素质外，和在平时的习作教学中疏于指导、训练不到位有一定的关系。?四、改进措施？
1、学生数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。?
2、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。?3、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。?4、多读教学和教育名着，努力提高自身的业务素质。
积极反思自己的教学行为，促进专业发展。5．进一步注重良好的语文学习习惯和良好学习品质的培养？培养学生主动学习、细心认真的审题、勤于动手、动笔、动脑、好问的习惯；在合作学习中积极参与、规范、整洁写字以及完成之后的检查习惯。??
6．要加大语文积累面？
积累的途径，首先是重视对文本的学习，要引导学生熟悉课文，对课文中的常用词语、精妙句子、人文思想等；其次要加强课外阅读指导，课文只是“例子”?，注意引导学生由课内向课外迁移运用，努力做到“得法于课内，得益于课外”，引导学生做生活的有心人，学会观察、善于思考、勤于动笔。?
7．正确把握课堂教学中的读与讲，提高语文基本技能？在讲知识的同时，还应当教给学生阅读的方法，使他们寻找出规律性的东西，以便指导今后的独立阅读。
六年级期中语文期中考试质量分析
2017 2018学年度下学期5班语文期中考试质量分析。本学期的期中统测卷面试题的题型比较灵活，主要分三部分来考察学生对所学知识的掌握情况。共九个我的题，包括积累 阅读 习作。着重测评学生对所学知识的灵活掌握和运用能力。一 本班统测情况。本班共51人参加考试，总分4130.6，平均分80.99，及格...
六年级语文期中考试质量分析
六年级第一学期的期中考试结束了，因六年级学生是毕业生，同学们都对此次考试非常重视，都把它当作是毕业考试的一个小热身。总体来说，同学们的成绩还是不错的。但也显露出了不少的问题，下面我从两方面对此次考试进行反思总结 一 测试中反映出来的一些问题。1 语文基础知识比较薄弱。有相当部分学生近义词错误较多，习...
六年级语文期中考试质量分析
一 试题类型本次考试试题共分为四个类型，包括基础知识 积累与运用 阅读理解 习作四个方面。总体印象 从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力...